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18．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中錯誤的是（　　）
A．t1℃時，50g水中最多溶解15g甲
B．t2℃時，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數相等
C．除去甲物質中少量乙物質可采取降溫結晶的方法
D．將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到 t1℃時，甲析出晶體的質量一定大于乙析出晶體的質量

分析 A、據t1℃時甲的溶解度分析解答；
B、根據物質的溶解度和溶質質量分數的計算分析解答；
C、根據晶體從溶液中析出的方法選擇考慮；
D、據溶解度曲線，計算甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時的晶體析出．

解答 解：A、t1℃時甲的溶解度是30g，所以該溫度下50g水中最多溶解15g甲，正確；
B、t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，所以甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數相等，正確；
C、由于甲的溶解度曲線受溫度影響比較大，所以從溶液中結晶析出的方法是降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液），正確；
D、將甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時，甲析出晶體的質量一定大于乙析出晶體的質量，本題中沒有說明是等質量的溶液，故無法比較，故錯誤；
故選D．

點評 本題考查了溶解度曲線意義的應用，能較好考查學生應用知識分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述屬于鐵的化學性質的是（　�。�
A．鐵容易傳熱導電B．鐵溶于稀硫酸?
C．純鐵是銀白色的金屬D．鐵具有良好的延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結石”的說法產生了興趣．探究一菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
（1）可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
（2）醋酸（化學式用HAc表示）不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽．
【實驗流程】

根據流程回答問題：
（1）操作①是過濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來．
（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③的化學反應方程式為CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實驗結論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二人體結石的主要成分是草酸鈣，草酸鈣
高溫分解的產物是什么？
【查閱資料】
（1）草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
（2）12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如圖2所示．
【實驗分析】
（1）草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．
（2）通過如圖數據分析，700℃時剩余固體的成分是CaCO3和CaO．
請你設計實驗，驗證700℃時剩余固體的成分．
實驗操作實驗現象實驗結論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（　�。�
A．水和過氧化氫化學性質不同--分子構成不同
B．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子體積變大
C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
D．春天百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．塵土飛揚C．酒精燃燒D．雕石成像

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．根據如圖的信息判斷，下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．氯原子的質子數是 17B．氯原子核外有 3個電子層
C．當 X=8時，該微粒是陰離子D．在化學變化中，氯原子易失電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
傾倒液體
C．
CO2的驗滿		D．
驗證可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據下列圖示，回答有關問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應該選用B（填字母序號），選用的發(fā)生裝置是D（填字母序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取氫氣：選用的氣體收集裝置是F（填字母序號），點燃氫氣前必須驗純．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．“物質的組成與結構決定物質的性質，性質決定用途，用途體現性質．”根據這一理論回答下列問題：
（1）由于CO具有還原性，所以工業(yè)上用來煉鐵（以赤鐵礦為例）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現了碳的化學性質是不活潑．

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