分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
取少量紅色溶液于試管中,加入 足量(或過量、適量)可溶性鋇鹽(鈣鹽)(限用一種試劑) | 溶液呈紅色 | 原白色中固體有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)CH4中是否含有H2 | 將氣體點(diǎn)燃 |
B | 鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 | 分別向溶液中通入適量CO2 |
C | 除去生石灰中的碳酸鈣 | 向固體中加稀鹽酸 |
D | 比較鐵和銅的活動(dòng)性順序 | 將其分別加入硫酸鋅溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水易生水垢,常用煮沸的方法使硬水軟化 | |
B. | 凈化水的方法有多種,如沉淀、吸附、過濾和蒸餾 | |
C. | 自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度凈化 | |
D. | 利用活性炭來凈化水的過程屬化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于36毫升 | B. | 小于36毫升 | C. | 等于36毫升 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗 | |
B. | 內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗 | |
C. | 內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗 | |
D. | 內(nèi)壁有Fe2O3的試管用NaOH溶液清洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加數(shù)據(jù)數(shù)量,便于總結(jié)數(shù)據(jù)變化規(guī)律 | |
B. | 控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對比 | |
C. | 消除試劑中所含雜質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 | |
D. | 消除偶然的不確定因素帶來的誤差 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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