10．如圖表示的物質(zhì)，屬于純凈物的是AB；屬于單質(zhì)的是B；屬于化合物的是A；混合物的是CD．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A中的物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，并且是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；
B中的物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，并且是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
C和D中的物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，都屬于混合物．
故填：AB；B；A；CD．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口正立于燒杯中，一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙逐漸變紅．針對該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)
B．該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的密度比空氣大
C．該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是由分子構(gòu)成的
D．若向燒杯里倒入澄清石灰水會(huì)變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一．某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下：
（注：步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸）
請回答下列問題：
（1）黑色固體A的成分是CuO（用化學(xué)式表示）；
（2）流程圖中操作①的名稱是過濾，該操作中用到玻璃棒的作用是引流；
（3）寫出步驟Ⅲ的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”，原因是使CuSO4溶液充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②集氣瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的條伸入集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在檢驗(yàn)Cl-或SO42-時(shí)要加入稀硝酸，其目的是（　�。�
A．使現(xiàn)象明顯B．防止雜質(zhì)干擾C．加快反應(yīng)速度D．提高效率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)是白色的是（　�。�
A．碳酸氫銨B．鐵銹C．二氧化錳D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．已知X原子的質(zhì)量為1.674x10-27Kg，求這種原子的相對原子質(zhì)量（保留整數(shù)）．據(jù)此推斷它是哪種元素，請寫出元素名稱和元素符號(hào)，并指明該原子的核電荷數(shù)及核外電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在讀取量筒中液體體積時(shí)，如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取數(shù)值與實(shí)際體積比較將（　�。�
A．偏大B．偏小
C．沒有影響D．與人的身高有關(guān)，無法判斷

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同步練習(xí)冊答案