【題目】下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A．鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運(yùn)動

C．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

【答案】B

【解析】

試題分析：A、鋁錠難被壓縮，是因為固體物質(zhì)微粒間的間隔小，錯誤；B、在花園里可嗅到花香，是因為分子在不斷運(yùn)動，正確；C、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為氣體物質(zhì)分子間隔大，錯誤；D、溫度計里的汞柱下降，是因為溫度降低，原子之間的間隔變小，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段：

【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言：

1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，

2號：同意3號同學(xué)的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問題未能解決。

【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實(shí)驗室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實(shí)際實(shí)驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

請你幫助二組學(xué)生解決2號學(xué)生提出的問題，實(shí)驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（3）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A．過氧化氫分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化

B．復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換

C．能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

D．化學(xué)變化的過程常會伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是

選項

要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

加入大理石

加入硫酸銅溶液

B

氯化銨和硫酸鉀固體

加氫氧化鈣研磨

加入適量水觀察是否溶解

C

羊毛制品和純棉制品

點(diǎn)燃聞氣味

觀察顏色

D

黃銅和黃金

觀察顏色

在空氣中加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì)。

（1）用化學(xué)式表示：①人體中含量最多的物質(zhì) ；②汽水中的酸 。

（2）結(jié)合下面材料填空。材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。

①從物質(zhì)的元素組成看， CO由 組成的。

②從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

③從能量變化角度看，“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能的過程。

④從應(yīng)用化學(xué)用語角度，“CO燃燒”可表示為 。在此反應(yīng)中碳的化合價由+2價升高到 價。學(xué)科王

⑤從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容填畫完整。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是（ ）

A、杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油

D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年3．15晚會的主題是“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”，晚會曝光了學(xué)生用的涂改液中甲苯（C7H8）嚴(yán)重超標(biāo)。下列有關(guān)甲苯的說法正確的是

A．甲苯中共有15個原子

B．甲苯的相對分子質(zhì)量是92

C．甲苯對人體沒有任何危害

D．甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是7:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：② 。

（2）若實(shí)驗室對你提供過氧化氫溶液和二氧化錳，制取一種你熟悉的氣體。制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）如用D收集氣體時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氫氧化銅和氫氧化鎂組成的混合物7.8g，放入一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，將所得溶液蒸發(fā)得到固體14g。則所用稀硫酸溶液的質(zhì)量是

A．50g B．100g C．49g D．98g

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