在牙膏和一些藥品中常用優(yōu)質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體．而優(yōu)質(zhì)碳酸鈣粉末的制作通常是按下列程序：
先將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰水，然后將凈化后的石灰水與二氧化碳作用得到碳酸鈣．（注：石灰石在煅燒時(shí)受高溫分解，除了產(chǎn)生氧化鈣，還產(chǎn)生了一種可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體物質(zhì)）
（1）試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理______
（2）計(jì)算：
①碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是______
②200t含碳酸鈣70%的石灰石中，碳酸鈣的質(zhì)量是______
③往50g、7.4%的澄清的石灰水里通入二氧化碳．至少通入了______g的二氧化碳，才能將其中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣．

解：（1）碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水．
化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為：40+12+16×3=100．
200t含碳酸鈣70%的石灰石中，碳酸鈣的質(zhì)量是：200t×70%=140t．
設(shè)通入二氧化碳的質(zhì)量為X．
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
74 44
50g×7.4% X

X=2.2g
答：至少需要二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式求相對(duì)分子質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)方程式可以堿性綜合運(yùn)算等等．
點(diǎn)評(píng)：本題再用考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體，臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化為O2，并放出大量的人，O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多，能跟許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)．若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有約3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層．但超音速飛機(jī)排除的廢氣中含有CO、CO2、NO等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果將不堪設(shè)想．
（1）O3和O2性質(zhì)不同的原因是______．
（2）將帶火星的木條伸入帶盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是______．
（3）我國(guó)目前禁止在家用電器中使用氟利昂做制冷劑，原因是______．
（4）寫出在臭氧發(fā)生器中 O2轉(zhuǎn)化為O3的化學(xué)方程式：______
（5）SO2遇O3微熱即迅速被氧化成SO3，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2和O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“CO2”的宏觀意義有：①表示二氧化碳；②表示二氧化碳是由________元素和________元素組成．微觀意義有：①表示一個(gè)二氧化碳分子；②表示一個(gè)二氧化碳由________和________構(gòu)成．“Cu”有三層意義：①表示________②表示________③表示________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下列說(shuō)法是否正確？在　 中用“√”表示正確，用“×”表示錯(cuò)誤．
（1）人是由物質(zhì)構(gòu)成的，而空氣、火、聲音不是物質(zhì)． ______
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成新物質(zhì)． ______
（3）用蠟燭加熱白糖時(shí)，既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化． ______
（4）物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)． ______
（5）自然界中的物質(zhì)都在變化著，它們的變化速度基本一樣． ______
（6）物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、體積和位置的變化都屬于物理變化． ______
（7）二氧化碳?xì)怏w能幫助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒越旺． ______
（8）化學(xué)變化不一定有氣體產(chǎn)生，也不一定發(fā)光發(fā)熱，但一定有新的物質(zhì)生成． ______
（9）鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后，溶液的顏色會(huì)變淺，會(huì)產(chǎn)生沉淀物，鐵釘會(huì)變成紅色． ______
（10）米飯、玉米遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)紫色，因?yàn)樗鼈兌己械矸郏?______
（11）生產(chǎn)水泥的過(guò)程，包含了一系列復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化． ______
（12）米飯的味道是甜的． ______
（13）有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化． ______
（14）我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)． ______
（15）只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化，就發(fā)生了化學(xué)變化． ______
（16）只要物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化就一定會(huì)發(fā)生顏色變化． ______
（17）往豬肉上滴碘酒，豬肉會(huì)變成藍(lán)紫色． ______
（18）往豬肉上蓋上印，豬肉變藍(lán)色是化學(xué)變化． ______
（19）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成了新物質(zhì)． ______
（20）火藥是我國(guó)的古代四大發(fā)明之一，是古代煉丹道士發(fā)明的． ______
（21）物質(zhì)變化無(wú)處不在，跟我們生活密切相關(guān)． ______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上．根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有：
①________________；②________；③________；④________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是


  1. A.
    鎂粉用于制作照明彈
  2. B.
    鎢用于制作白熾燈絲
  3. C.
    小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
  4. D.
    氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

我市某學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)考查“粗鹽提純”操作．請(qǐng)回答此實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)問(wèn)題：
（1）粗鹽提純的過(guò)程是______、過(guò)濾、蒸發(fā)．
（2）過(guò)濾操作需要用到的實(shí)驗(yàn)器材為燒杯、帶鐵固的鐵架臺(tái)、濾紙、玻璃棒和______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)觀察圖可知，三種金屬可與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．
（1）寫出Zn與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；并用質(zhì)量守恒定律解釋，所得溶液質(zhì)量比原鹽酸溶液質(zhì)量增加的原因．
（2）這三種金屬與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型？從反應(yīng)物和生成物物質(zhì)類別的角度分析，這一類反應(yīng)有什么特點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用線段分別將氮?dú)夂拖∮袣怏w與他們的組成、用途、性質(zhì)連接起來(lái)．
①化學(xué)性質(zhì)不活潑
②無(wú)色無(wú)味氣體
a、氮?dú)?/td>③由氮元素組成
b、稀有氣體④制各種顏色的霓虹燈
⑤合成氮肥
⑥用作保護(hù)氣

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