1.①銀的導(dǎo)電性良好,②蠟燭熔化,③水是無(wú)色液體,④鐵鑄成鐵鍋,⑤稀有氣體具有穩(wěn)定性,⑥汽油揮發(fā),⑦一氧化碳有毒,⑧食鹽溶解,⑨鐵絲在氧氣中燃燒.
(1)屬于物理性質(zhì)的是①③(填序號(hào),下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑦.
(2)屬于物理變化的是②④⑥⑧,屬于化學(xué)變化的是⑨.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和變化分析.物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:(1)①銀的導(dǎo)電性良好,③水是無(wú)色液體,是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);⑤稀有氣體具有穩(wěn)定性,⑦一氧化碳有毒,是需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì).(2)②蠟燭熔化,④鐵鑄成鐵鍋,⑥汽油揮發(fā),⑧食鹽溶解,以上變化沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
⑨鐵絲在氧氣中燃燒,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
故答為:(1)①③,⑤⑦;(2)②④⑥⑧,⑨;(3)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難,熟悉文字表達(dá)式的寫法,反應(yīng)現(xiàn)象的敘述方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)將銅綠放在敞口且管口略向下傾斜的試管中加熱:銅綠逐漸變成黑色固體,試管口有水珠生成
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,然后加熱:紫色石蕊變紅色
(3)將燃著的蠟燭緩緩插入集滿氧氣的集氣瓶中:蠟燭燃燒更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)甲、乙兩個(gè)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲為過(guò)濾裝置,儀器A的作用引流,儀器 C的名稱漏斗,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣(填兩種).
(2)小卵石,石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等.
(3)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,我采用煮沸的方法.
(5)水的凈化方法有沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾.其中用蒸餾方法得到的水純度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.長(zhǎng)期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B.蔗糖放入水中后逐漸消失
C.花生油在冬天變得不易流動(dòng)D.淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義
(1)Fe:鐵元素或一個(gè)鐵原子,
(2)4個(gè)氫原子4H,
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康??qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)潔凈的空氣是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)空氣中的氧氣并不會(huì)越來(lái)越少,是因?yàn)橹参锏墓夂献饔媚墚a(chǎn)生氧氣.
(3)空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積的78%;在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)液氧和液氫常用于火箭推進(jìn)劑.請(qǐng)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.寫出下列操作所引起的后果.
①用同一支膠頭滴管取不同藥液藥液相互污染.
②用嘴吹滅酒清燈易引起火災(zāi).
③給試管中液體加熱,試管底部與燈芯接觸試管炸裂.
④量取液體時(shí),如果視線仰視凹液面的最低處量取到的液體體積偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明同學(xué)在化學(xué)課上用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分銅和鐵,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.猜想假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案