【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器圖，按要求回答有關問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（字母填）。寫該反應的化學方程式___________。

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取少量氫氣，發(fā)生裝置最好選擇___________，理由是_________，反應的化學方程是_________。

【答案】錐形瓶 AG 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ F 控制反應的進行或停止 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

【解析】

（1）裝置圖中標號a儀器的名稱是錐形瓶；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應，發(fā)生裝置選用A裝置；氧氣的密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集；收集較干燥的氧氣可選用G。實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AG；加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（5）實驗室用鋅和稀硫酸制取少量氫氣，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用B或F，F裝置可控制反應的進行或停止，發(fā)生裝置最好選擇F；鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）請寫出一個實驗室制取氣體的化學方程式。

（2）B裝置可以制取多種氣體，反應物的狀態(tài)和反應條件需要滿足什么要求？B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是什么？

（3）若用D裝置收集二氧化碳，氣體應從哪個口進？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）Q點表示t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度_____。

（2）將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>_____。

（3）t2℃時，將甲、乙、丙各15g物質(zhì)放入三個燒杯中，各加入50g水，充分溶解后降溫到t1℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量量稀鹽酸中，充分反應后產(chǎn)生氣體0.4g，井得到殘留固體6.4g。則原混合物粉末的質(zhì)量是( )

A. 8.0g B. 11.2g C. 16.0g D. 24.8g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金，取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，緩慢滴加足量鹽酸溶液，合金與鹽酸溶液反應的情況和實驗數(shù)據(jù)如下，下列說法錯誤的是（ ）

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

鹽酸溶液的質(zhì)量

燒杯和黃銅樣品的質(zhì)量

燒杯和剩余物的質(zhì)量

50.0g

63.0g

112.9g

A.生成氫氣的質(zhì)量M為0.1g

B.反應后所得溶液的pH小于7

C.所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%

D.黃銅樣品的質(zhì)量為13.0g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時發(fā)生如下反應： 2Cu(NO3)2 2uO＋O2↑＋4X↑，其中X是密度度大于氧氣的氣體。已知相同狀況下氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。同學們利用如圖裝置對該反應展開探究。下列說法正確的是

①X的化學式是NO； ②試管中固體逐漸變黑；③使帶火星木條復燃的是O2；④實驗證明X能支持燃燒

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉與二氧化碳反應再探究。

（實驗過程）

（1）如圖甲所示，三頸瓶內(nèi)集滿CO2氣體，將兩支注射器（兩種溶液的密度都約為1.0gmL）和相對壓強傳感器分別通過橡皮塞固定到三頸瓶上，打開相對壓強傳感器并和數(shù)據(jù)采集器和電腦連接。

（2）用夾子固定注射器2的活塞，防止注射器內(nèi)鹽酸被吸入頸瓶內(nèi)。將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入三頸瓶中，充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)橹埂?/span>

（3）取下子，將注射器2中酸全部壓進三頸瓶中，充分振蕩，直至壓強不再改變。

（4）將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用夾子固定。實驗中測得相對壓強變化曲線如圖乙所示。

（實驗分析）

（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的方程式為___________。

（2）曲線ef段壓強變大的原因是________________。

（3）由線cd、ef段分別從______________角度和新物質(zhì)生成角変證明了氫氧化能與二氧化碳反應。

（4）曲線在i點之后的相對壓強小于0且保持穩(wěn)定的原因可能是_________________。

a 少量CO2溶于水 b 稀鹽酸量不足 c 裝置漏氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)根據(jù)所學知識并結(jié)合如如圖所示的裝置回答下列問題:

①寫出標有序號的儀器名稱:_________

②實驗室選用裝置A制取氣氣,該反應的化學方程式為:________；用裝置D收集氧氣,等到_________________時開始收集,若用裝置B收集氧氣時,其驗滿方法是_____________

(2)銅片長時間露置在空氣中表面會產(chǎn)生銅綠,為了弄清銅生成銅綠的條件及銅綠的某些性質(zhì),某實驗小組進行了如下探究:

探究銅生成銅綠的條件

（查閱資料）銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解成三種氧化物。

銅綠分解的化學方程式為_______________Cu2(OH)2CO3中銅元素的化合價為_________價。

（猜想與假設）據(jù)查閱的資料和空氣中含有成分的性質(zhì),實驗小組依據(jù)__________定律進行判斷,銅銹蝕與氮氣、稀有氣體無關。

（設計與實驗）同學們設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片清凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹(填字母編號)。

（評價與改進）小組討論后發(fā)現(xiàn)實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是:Cu和_____________(寫出試管中需要的物質(zhì))。

（實驗結(jié)論]）銅綠是銅與氧氣及___________共同作用而形成的。

（拓展與應用）

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純鋼器的銅綠比青銅少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕,小明的發(fā)現(xiàn)是否全面?請你說明理由___________。

Ⅱ探究銅綠與鹽酸的反應

實驗小組取少量銅綠于裝置①中,往長颋漏斗中倒人稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出。為檢驗該氣體是否為CO2,應往裝置②中裝人適量的澄澄清石灰水,氣體應從____端(填“a"”或“b”)進入,當出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時,證明該氣體為CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺，請回答下列問題：

（1）圖中材料屬于有機合成材料的是_____；不銹鋼屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）；用銅做電源插頭是利用銅具有良好的_____。

（2）一段時間后，小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可利用廚房中的_____除掉水垢；小亮懷疑當?shù)厮怯菜捎?/span>_____方法降低水的加熱煮沸硬度。

（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號）_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案