【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)，將點(diǎn)燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，A在常溫下是液態(tài)物質(zhì)。

（1）B物質(zhì)是_____，用途是_____。

（2）D物質(zhì)是_____。

（3）“A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)”的文字表達(dá)式_____，屬于_____反應(yīng)。

【答案】氧氣 供給呼吸、支持燃燒、用于氣焊氣割等 二氧化硫 水氫氣+氧氣 分解

【解析】

根據(jù)將點(diǎn)燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，所以B是氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以D是二氧化硫，A物質(zhì)在一定條件下可分解成氧氣、C兩種氣體，A在常溫下是液態(tài)物質(zhì)，可知A為水，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以C是氫氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

（1）由分析可知B物質(zhì)是氧氣，氧氣能供給呼吸，支持燃燒，用于氣焊氣割等。

（2）由分析可知D物質(zhì)是二氧化硫。

（3）“A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)”的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣，符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在日常生活中廣泛使用.

（1）高溫條件下，一氧化碳可把鐵從磁鐵礦石中還原出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份磁鐵礦石樣品（設(shè)鐵礦石雜質(zhì)不含鐵元素和氧元素）進(jìn)行探究，他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。樣品中的質(zhì)量是______g；生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高是______。

（2）黃銅是銅和鋅的合金.向黃銅樣品中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2g氫氣.則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)外，你還能求出的化學(xué)量有______（填序號(hào)）

①鋅的質(zhì)量 ②鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④硫酸鋅的質(zhì)量 ⑤硫酸溶液的體積

（3）鋁是一種比較耐腐蝕的金屬材料，這是因?yàn)殇X在空氣中能生成一種薄膜______（填化學(xué)式），如果用鋁來(lái)制取氫氣，那么需要操作______（填編號(hào)），才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>.

A 用砂紙打磨表面 B 用水浸泡 C 用稀鹽酸浸泡一段很長(zhǎng)時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的甲乙丙三種金屬分別與足量的等濃度的稀硫酸完全反應(yīng)，都生成+2 價(jià)的金屬硫酸鹽，產(chǎn)生 H2 的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙=丙

B.若甲和乙質(zhì)量相等，則相對(duì)原子質(zhì)量：甲＞乙

C.甲最先反應(yīng)完，丙最后反應(yīng)完

D.無(wú)法比較所得溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_____③_____④_____

（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是_____(填字母序號(hào))。

A加熱高錳酸鉀 B常溫下過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)

C利用植物光合作用 D電解水

（3）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）。加熱時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜的原因是_____。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該發(fā)生裝置的試管內(nèi)還應(yīng)放入_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，優(yōu)點(diǎn)是_____（寫出一條即可）。組裝好儀器后首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

（5）上圖中收集氧氣可以選擇裝置_____。如果用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_____。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣（瓶?jī)?nèi)裝滿水），則進(jìn)氣口為_____（填相應(yīng)字母）。

（6）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____。

A通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體

B水生動(dòng)物可在水下生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>

C氧氣是可燃物燃燒的催化劑

D通常情況下氧氣與氮?dú)獠荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（7）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）的方法制取氨氣，制備氨氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）_____，要想收集氨氣，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有鹽酸和氯化鈣的混合溶液200g，向混合溶液中逐滴加入20%的Na2CO3溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。若CaCl2在原混合液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%。求：

（1）A點(diǎn)表示的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：，在密閉容器中，將11gCO2與一定量的固體充分反應(yīng)，氣體變?yōu)?/span>5.4g，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該5.4g氣體全部是O2

B.該反應(yīng)后的固體為和的混合物

C.將該5.4g氣體通入足量NaOH溶液中，氣體質(zhì)量減少2.2g

D.生成質(zhì)量10.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A.酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

B.溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C.酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入后的紫色石蕊溶液變紅，所以是酸

D.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）讀取量筒里液體體積時(shí)，視線與_____

（2）向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)不能____。

（3）酒精燈在使用過(guò)程中兩個(gè)禁止①_____；②_____

（4）向豎直的試管加入塊狀固體造成的后果是_____

（5）下圖操作有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：

_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線X表示鎂的反應(yīng)情況

B．鐵消耗的稀鹽酸的質(zhì)量最大

C．鎂、鋅一定過(guò)量，鐵可能反應(yīng)完

D．鎂一定過(guò)量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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