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朝核問題引發(fā)了國際關注,核問題的關鍵是核能的如何利用.已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子,下列說法正確的是
 

A、該原子是一種氫原子               B、該元素是金屬元素
C、該原子核外有3個電子             D、該原子的相對原子質量.
考點:原子的有關數(shù)量計算
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:由題意“已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子”,結合“相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)(近似整數(shù)值)”和“核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,根據質子數(shù)決定元素種類,推斷其原子種類.
解答:解:A、根據質子數(shù)為1,可知該原子是一種氫原子,故說法正確;
B、根據質子數(shù)為1,可知該元素為氫元素,為非金屬元素,故說法錯誤;
C、根據核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=1,則該原子核外有1個電子,故說法錯誤;
D、已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子,相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3.
故選:A;
點評:了解原子的定義和構成:原子由原子核和核外電子構成,其中原子核由質子和中子構成的;掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內質子數(shù))的一類原子的總稱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認為該溶液已經變質了.變質原因用化學方程式表示為
 

為進一步探究該溶液是否變質和變質程度,請你一起參與合作完成下列內容:
活動探究一:氫氧化鈉溶液是否變質
【實驗過程】三位同學把各自試管中的物質全部回收到一只干凈的大燒杯中.
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     結  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅 該溶液沒有變質
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產生白色沉淀 該溶液已經變質.產生沉淀
的化學方程式為
 
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
該溶液已經變質
【交流討論】
乙、丙同學一致認為甲同學實驗中所滴加試劑不合理,他們的理由是
 

(2)一段時問后,同學們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中,杯底有白色沉淀,液體無色.此時大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(酚酞除外)是
 
,可能含有的溶質是
 

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
另取少量原溶液放入試管中.加入過量的CaCl2溶液,振蕩后再滴加酚酞試液
該溶液已經部分變質
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某容器內發(fā)生的化學反應可用如圖示表示,請根據圖示回答問題.
若圖中“”表示氮原子,“”表示氧原子,則圖中所表示的物質中屬于單質的化學式是
 
,該化學反應的基本類型為
 

(2)“節(jié)能減排”已經引起當今社會普遍關注.化石燃料燃燒會產生大量的CO2,大氣中CO2含量過高會導致溫室效應等環(huán)境問題.
1000g物質完全燃燒產生CO2的質量/g 1000g物質完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數(shù)據分析,與煤(主要成分為C)相比,用天然氣(主要成分為CH4)做燃料的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將物質a.氫氣 b.碳酸鈣 c.硫磺  d.二氧化錳  e.自來水  f.加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質歸類(填序號).
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為水電解的裝置,a試管收集的氣體是
 
,電解水的化學方程式為
 
.下列有關水的組成和結構描述正確的是(填序號)(
 

A.水是由氫元素和氧元素組成的;
B.水是由大量的水分子構成的;
C.每1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進行如下實驗:
(1)操作II的名稱是
 

(2)固體A的成分是
 
;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

(3)固體C與稀硫酸反應的方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )
A、膽礬是藍色晶體
B、硝酸鉀易溶于水
C、硫酸能和鐵銹反應
D、二氧化硫有刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為驗證人呼出的氣體中CO2的含量比空氣中多,他設計了以下幾種實驗方案,其中最合理的是( 。
A、觀察蠟燭在空氣能燃燒,用嘴吹燭火立即熄滅
B、觀察一根火柴棍在空氣中能燃燒,放在口腔內閉嘴后熄滅
C、分別測量空氣和呼出氣體的密度
D、向一杯石灰水中通空氣,向另一杯石灰水中吹氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

焊接金屬時,為了隔絕空氣,常需要在高溫條件下化學性質穩(wěn)定的氣體作保護氣.下列氣體中能作為保護氣的是( 。
A、O2
B、H2
C、NH3
D、Ar

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