圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請回答：

(1)寫出標有序號的儀器的名稱；

①________________；②________________；③________________．

(2)寫出制取氧氣反應的文字表達式；

________________．

(3)除了用排水法收集氧氣外，還可用________法收集氧氣，原因是________．

(4)實驗結束時，正確的操作是：應先________，然后________，以防

答案：
解析：

　　(1)①酒精燈

　�、谠嚬�

　　③集氣瓶

　　(2)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

　　(3)向上排空氣,O2比空氣略重

　　(4)撤導氣管,熄滅酒精燈,水倒吸試管炸裂


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________等．
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．①產物無污染；�、诓恍杓訜�；　 ③需加熱；　④生成物只有氧氣．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：________．
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________裝置和________裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是________（填化學式），其作用是________．
（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為________．
（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據(jù)是________（填序號）．①依據(jù)教科書的觀點； ②依據(jù)老師的觀點；③依據(jù)實驗事實．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：________．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

高錳酸鉀（KMnO4）是實驗室中常用制取氧氣的物質．
（1）在物質分類中，高錳酸鉀是否屬于氧化物______（填“是”或“否”）．
（2）高錳酸鉀對皮膚和衣服有很強的腐蝕性，這種性質屬于它的______性質（填“物理性質”或“化學性質”）．
（3）在15.8g高錳酸鉀中含氧元素______g．
（4）______ g過氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質量相等．
（5）如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
①寫出標號所示儀器的名稱．　 b．______
②若某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)導氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：______．
③若加熱了很長時間一直沒有氣泡冒出，原因可能是：______．
④若用該裝置收集的氧氣不純凈，混有空氣，原因可能是：______．
⑤若實驗結束時，發(fā)生水槽里水倒流到試管里，使試管炸裂，原因可能是：______．
⑥加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式為：______（用化學式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是______；
（3）如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用的裝置組合為______或______，反應的文字表達式為______；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是______；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質是______；
（7）若裝置C中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶　　　 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物　　　　　　　 ④降低反應物濃度．

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科目：初中化學 來源：0113 期中題 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（以下所選裝置均填裝置標號）
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③                      。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式　　　 　   　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是                      。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？                          。
(3) 某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是                  （填標號） ，理由是                            。其反應的文字表達式是                          ，該反應所屬的基本反應類型是                             。
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是                (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
③上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，
該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。
你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是                    ；
如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從              　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：福建省期中題 題型：實驗題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③____________。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的反應的化學方程式　　　 　　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　 ______　　。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？__________________。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是_________ (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

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