【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下。

(1)制取氧氣的文字表達式是__________________________________。

(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____________(填序號)。

A.便于控制反應快慢

B.定量添加藥品更方便

C.生成氧氣質量更大

(3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱____________。

(4)過濾時,____________(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)

(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用。其原因是____________________________________________________________。

【答案】(1)過氧化氫 +氧氣(1分)

(2)A、B(2分)

(3)鐵架臺(1分)

(4)f(1分) 洗滌干燥(2分) 紗布(1分)

(5)MnO2為催化劑,化學反應前后質量和化學性質不變(2分)

【解析】(1)過氧化氫在加入二氧化錳的條件下生成水和氧氣,文字表達式:過氧化氫 +氧氣。(2)用注射器添加液體藥品,優(yōu)點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率從而控制生成氧氣的速率,也可以定量添加藥品。(3)圖中需要的儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒,故還需要的儀器有鐵架臺。(4)過濾時,玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。二氧化錳經(jīng)過濾后還需要洗滌、干燥,再轉移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是紗布(5)其原因是MnO2為催化劑,化學反應前后質量和化學性質不變可以反復使用。

練習冊系列答案
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(1)依據(jù)丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 _____________________________。

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_______________________,丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應該注意的問題是(說明兩點即可)___________________________________________

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證___________;

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

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【題目】AG是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

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B→F_________________________________。

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B.氣球質量

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