如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．

（1）從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有
 
，產(chǎn)生氧氣的有
 
．
（2）下列說法中正確的是
 
（填字母標(biāo)號）
a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；        b．空氣中的氧處于動態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；        d．氧氣有百利而無一害．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�
A、補(bǔ)充氧氣B、增加可燃物C、升高鐵絲的著火點D、升高細(xì)鐵絲的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D、滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在進(jìn)行“空氣中的氧氣會耗盡嗎”的辯論賽中，某小組為正方（空氣中氧氣會耗盡），下列事實不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（　�。�
A、汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多B、地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越來越多C、限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策D、有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時代的原始空氣中，氧氣的含量高達(dá)30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

提高居民生活品質(zhì)，要大力推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)更美麗的桂林．
（1）林業(yè)發(fā)展在生態(tài)建設(shè)中具有首要地位．植樹造林，可以產(chǎn)生大量的
 
，它在空氣中的體積百分含量約為
 
．
（2）環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的根本措施．在全國率先創(chuàng)出的別具特色的“養(yǎng)殖-沼氣-種植”三位一體“恭城模式”，值得各地大力推廣，寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、CuO+CO
△
Cu+CO2
B、NaOH+HCl→NaCl+H2O
C、3Fe+2O2
點燃
Fe3O4
D、CaCO3
高溫
CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、HCl+NaOH═NaCl+H2O
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
C、CaO+H2O═Ca（OH）2
D、MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B、魚、蝦能在水中生存說明水中含有氧元素C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，冒出大量白煙D、氧氣加壓后變成液氧，體積變小，是因為分子被壓縮變小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)都不需要加熱B、反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C、可以用相同的發(fā)生裝置D、可以用相同的收集裝置

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同步練習(xí)冊答案