（2011年甘肅蘭州，31題）請同學(xué)們用學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題。
（1）水是生命之源和寶貴的自然資源，天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，天然水污染的來源有（ 工業(yè)廢水不達(dá)標(biāo)就排放                    ）（答一點(diǎn)，下同 ）：常用的凈水方法有（                             ）。
（2）日常生活中一些鐵制品經(jīng)常會(huì)被腐蝕。為了防止鐵生銹人們常采用在鐵制品表面涂油漆或鍍上其他金屬等方法。這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是：（                  ）
肖華同學(xué)提出了下面保護(hù)和利用鐵資源的建議，其中不正確的是（     ）（填字母）
A、防止鐵制品銹蝕  B、回收利用廢舊鐵制品  C、任意開采鐵礦石

（1）工業(yè)廢水不達(dá)標(biāo)就排放 沉淀、過濾、吸附、蒸餾 （2）防止鐵制品和空氣中的氧氣和水蒸氣接觸  C

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年甘肅蘭州，34題）實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①               ；②             。
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置＿＿＿。該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：                                          。
（4）用圖F裝置可收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從       （填a或b）端通入;若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝          （填試劑的名稱）來干燥空氣。
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制取和收集了二氧化碳。選用的裝置是＿
         （填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為          （填化學(xué)式）。若在f裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                   。得出的結(jié)論是                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年甘肅蘭州，33題）正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要。在實(shí)驗(yàn)課上，老師要求學(xué)生配制10﹪的氫氧化鈉溶液50.0g.

（1）甲同學(xué)正確計(jì)算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為       g。
（2）乙同學(xué)再溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還用到了儀器                。
（3）丙同學(xué)按如圖所示的操作稱量氫氧化鈉固體，請指出圖中的錯(cuò)誤：
①                                          ；
②                                          。
（4）若其他操作步驟都正確，丙同學(xué)按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)                10﹪（填“大于”、“小于”或 “等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年甘肅蘭州，31題）請同學(xué)們用學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題。
（1）水是生命之源和寶貴的自然資源，天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，天然水污染的來源有（ 工業(yè)廢水不達(dá)標(biāo)就排放                    ）（答一點(diǎn)，下同 ）：常用的凈水方法有（                             ）。
（2）日常生活中一些鐵制品經(jīng)常會(huì)被腐蝕。為了防止鐵生銹人們常采用在鐵制品表面涂油漆或鍍上其他金屬等方法。這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是：（                  ）
肖華同學(xué)提出了下面保護(hù)和利用鐵資源的建議，其中不正確的是（     ）（填字母）
A、防止鐵制品銹蝕  B、回收利用廢舊鐵制品  C、任意開采鐵礦石

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題二 物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷（二） 題型：填空題

（2011年甘肅蘭州，32題）實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)。可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉，氯化鐵中的一種或幾種組成，為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按下圖所示進(jìn)行試驗(yàn)：

（1）若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則A是           ；無色氣體是           。
（2）該粉末中一定不含           ，操作Ⅰ的名稱是           
（3）為了不干擾對第③步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇           ，請寫出步驟③的化學(xué)方程式                                         

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