【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

(查閱資料)鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外,還有過(guò)氧化鈉(Na2O2)。氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2O+H2O2NaOH;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2

(實(shí)驗(yàn)探究一)常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的生成物

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

_____

常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的生成物是氧化鈉

(實(shí)驗(yàn)探究二)鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量白色固體溶于水,加入_____

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3NaOH混合物

2_____

_____

(實(shí)驗(yàn)反思)氧化鈉能與鹽酸反應(yīng),過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+XX的化學(xué)式為_____。

【答案】固體溶解,不產(chǎn)生氣泡 足量氯化鈣溶液 1中上層清液于試管中,滴加適量酚酞試液 酚酞試液變紅色 O2

【解析】

實(shí)驗(yàn)探究:

根據(jù)“鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外,還有過(guò)氧化鈉(Na2O2)。氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2O+H2O2NaOH2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑”可知,取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水,固體溶解,不產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明氧化物中不含有過(guò)氧化鈉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

固體溶解,不產(chǎn)生氣泡

常溫下,鈉與氧氣反應(yīng)的生成物是氧化鈉

實(shí)驗(yàn)探究二:

1、取少量白色固體溶于水,加入足量氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀;

2、取1中上層清液于試管中,滴加適量酚酞試液,酚酞試液變紅色,說(shuō)明溶液中好用氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1、取少量白色固體溶于水,加入足量氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3NaOH混合物

2、取1中上層清液于試管中,滴加適量酚酞試液

酚酞試液變紅色

實(shí)驗(yàn)反思:

2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+X可知,反應(yīng)前后鈉原子都是4個(gè),氫原子都是4個(gè),氯原子都是4個(gè),反應(yīng)前的氧原子是4個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè),其中2個(gè)包含在X中,X的化學(xué)式為O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí),并且它們具有廣泛的用途。

1)下列關(guān)于酸、堿、鹽的說(shuō)法正確的是________________。

A 酸與金屬都能反應(yīng)生成鹽和氫氣 B 能夠生成鹽和水的反應(yīng)都叫做中和反應(yīng)

C 酸和堿都含有氫元素 D 酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

2)酸和堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng),康康向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;若滴加一定量稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o(wú)色,測(cè)得反應(yīng)后溶液的 pH6,則溶液中存在的陽(yáng)離子為________________ (填離子符號(hào))。

3)某白色固體中可能含有碳酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定該固 體成分,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,A 中一定含有的物質(zhì)是________________,C 中一定含有的溶質(zhì)是

________________。

②為進(jìn)一步確定固體 A 中可能存在的物質(zhì),對(duì)濾液 C 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

________________

________________

A中有氫氧化鈉

4)將 50 g 稀鹽酸加入 50 g 氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5.85%。試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示

請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí),硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:

(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度。(填“>”或“=”或“<”)

(2)把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是 。

(3)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是 (填序號(hào))。

A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于_____(填“軟水”或“硬水”)。

2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。

3)從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一.

1)下面是一些常用的滅火方法的事例:

吹滅蠟燭;

熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí),關(guān)閉閥門(mén);

熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;

森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉;

房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;

油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅.

請(qǐng)你從滅火原理角度,選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi):

分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)_____包括事例_____ (填序號(hào));

2)打火機(jī)中常用丁烷(C4H10)做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同,請(qǐng)寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。

A. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32g

B. 丙中CHO元素的質(zhì)量比為314

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為21

D. 該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)參與

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一小瓶實(shí)驗(yàn)課后剩余的固體NaNO3,其中可能混有少量Na2CO3、MgSO4、NaOH、CuCl2中的一種或兩種雜質(zhì)。為了不浪費(fèi)藥品,實(shí)驗(yàn)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下圖為同學(xué)們可能進(jìn)行過(guò)的一些操作

(實(shí)驗(yàn)一)取少量固體于試管中,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)確定雜質(zhì)的成分

步驟

上圖實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

_____

得到無(wú)色澄清溶液

2

③、④

開(kāi)始有白色沉淀,后來(lái)不再產(chǎn)生白色沉淀

3

③和_________

()

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:NaNO3固體中只有NaOH______兩種雜質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)二)除去雜質(zhì),得到NaNO3溶液作為氮肥施用到校園的花園里。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入的稀硝酸必須足夠但不宜過(guò)多,為更好地控制稀硝酸的用量,應(yīng)采用以下具體操作:把瓶?jī)?nèi)固體全部倒入燒杯中,加足量水使固體全部溶解,進(jìn)行上圖實(shí)驗(yàn)④至______(填現(xiàn)象)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案