根據(jù)題意填空或回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:氮氣
 
 氦氣
 
 氖氣
 
 氬氣
 
 氧化汞
 
三氧化二鋁(氧化鋁)
 
氧化鎂
 
氧化銅
 
 

(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并根據(jù)題意填空.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;②硫在氧氣中燃燒
 
;
③木炭在氧氣中燃燒
 
;④用高錳酸鉀制氧氣
 

以上四個反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)單質(zhì)和化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)符號表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2.故填:N2;
氦氣、氖氣、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),化學(xué)式直接用元素符號來表示,故填:He;Ne;Ar;
氧化汞中,汞元素顯+2價,氧元素顯-2價,故化學(xué)式為:HgO;故填:HgO;
氧化鋁中,鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,故填:Al2O3;
氧化鎂中,鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,故填:MgO;
氧化銅中,銅元素顯+2價,氧元素顯-2價,故填:CuO;
水中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,故填:H2O;
(2)①鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點燃,所以方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,屬于多變一的反應(yīng)所以為化合反應(yīng);也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
③木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2
 點燃 
.
 
CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
④高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:①3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;②S+O2
 點燃 
.
 
SO2;③C+O2
 點燃 
.
 
CO2;④2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;①②③;④;①②③.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何區(qū)別氧氣和二氧化碳兩種氣體?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因:
(2)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,用質(zhì)量守恒定律分析天平平衡的原因
(3)若將C放到天平上稱量質(zhì)量偏大可能的原因(答一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如甲圖是A、B、C、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,P點所表示的含義為
 

(2)t1℃時將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采取的方法有
 
(任填一種).
(3)將t2℃時,等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至t1℃,析出晶體最多的是
 

(4)當(dāng)A中含有少量C時,為了得到純凈的A,可采用
 
的方法.
(5)如乙圖所示,20℃時把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時,燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲酸(HCOOH)是一種有機(jī)酸,它的酸性比碳酸強(qiáng),比鹽酸弱,有刺激性氣味和較強(qiáng)的腐蝕性.螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸,所以甲酸又俗稱蟻酸.
(1)人被蚊蟲叮咬后會癢痛,可以涂抹下列物質(zhì)中的(填序號)
 
消除.
①稀鹽酸  ②食醋  ③肥皂水  ④食鹽水
(2)白螞蟻除了會蛀蝕木頭外,它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料,下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是(填字母)
 

A.銅欄桿  B.鋼筋  C.大理石  D.鋁合金.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新發(fā)現(xiàn)的一種元素的原子核內(nèi)有114個質(zhì)子,175個中子,則該元素的原子序數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).請計算:
(1)完全反應(yīng)時,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省有較長的海岸線,海洋資源十分豐富.
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽;粗鹽中含有泥沙,如何除去,寫出簡要步驟.
 

(2)曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖1是它們的溶解度曲線示意圖.
①設(shè)t1℃時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c,則它們的大小關(guān)系為
 

②將鹵水加熱到t2℃以上,根據(jù)溶解度曲線,首先析出的晶體是
 

(3)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如圖2:
①提取Mg的過程中,試劑A可以選用
 
,試劑B選用
 

②分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),為了獲得NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過濾,再向濾液中加入適量鹽酸.實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去
 
;加入過量Na2CO3溶液的目的是
 

(4)海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”,其主要成分是水合甲烷晶體(CH4?nH2O),若水合甲烷晶體中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則水合甲烷晶體的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請?zhí)顚懗鱿鄳?yīng)的化學(xué)符號或名稱
(1)兩個鋁離子
 
(2)3個水分子
 
(3)Fe(OH)2
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案