某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a________,b________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),使用裝置B制氧氣還需做的一點改動是________.反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是________、________(填字母),如果用F裝置收集氫氣,氣體從________進入.
(4)該小組成員查閱資料知道:實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是________(填字母).

解:(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器可知:a長頸漏斗b 水槽
(2)根據(jù)課本所學(xué)可知高錳酸鉀是紫紅色的固體,在加熱的時候可放出氧氣,所以選用加熱型的裝置B;為了防止在加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管應(yīng)管口放一團棉花,其方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)根據(jù)課本所學(xué)可知氫氣密度小于空氣,又難溶于水,所以選用向下排空氣法或排水法,則收集裝置可選C、E;
(4)實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,可知是固體和液體不加熱型的裝置,則A裝置
故正確答案:
(1)長頸漏斗 水槽
(2)B 試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)C、E d
(4)A
分析:可根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及其反應(yīng)條件性質(zhì)發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇收集裝置.
點評:本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集氣體的收集裝置,其中以最常見的氧氣為切入點,引入其它幾種其它的收集和制取選用的裝置,達到舉一反三的效果.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們做過用高錳酸鉀制取氧氣的實驗.請回答有關(guān)問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗操作時,給試管加熱的方法是
 

(3)用排水法收集氧氣時,判斷是否收集滿的方法是
 

(4)某研究性學(xué)習小組利用所學(xué)知識進行下列實驗研究.
利用高錳酸鉀分解制氧氣,并測定高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).實驗停止加熱如圖所示(導(dǎo)管出口高于液面).
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟:精英家教網(wǎng)
a、調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;
b、使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;
c、讀取量筒內(nèi)氣體的體積.
這三步操作的正確順序是
 
(請?zhí)顚懖襟E代號).
②測量收集到氣體體積時,使量筒內(nèi)外液面高度相同的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習小組利用廢銅屑生產(chǎn)單質(zhì)銅,設(shè)計了如下兩個實驗方案:
精英家教網(wǎng)
寫出反應(yīng)①~④的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型
1
 

2
 
;
3
 

4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?營口)某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)
導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)
(寫一點即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
a
a
端通入(填“a”或“b”)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
BD
BD
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿

(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),使用裝置B制氧氣還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
、
E
E
(填字母),如果用F裝置收集氫氣,氣體從
d
d
進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱
試管
試管
;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,應(yīng)選擇的收集裝置為
D
D
(填字母);
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
A
A
(填字母);化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
(填①或②)處通入F裝置.

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