【題目】在科技節(jié)上,同學們做了如圖所示實驗,請回答下列問題。

1)實驗一中,產(chǎn)生使蠟燭熄滅的氣體的化學反應方程式是__

2)實驗二中,若玻璃管太長,則不易觀察到蠟蒸汽燃燒,其原因是__

3)實驗三中,用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的有___________。

A一段時間后,蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于盤中液面

C水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 玻璃管太長,使蠟蒸汽凝固 ABC

【解析】

1)根據(jù)反應的原理以及化學方程式的寫法來分析;

2)根據(jù)玻璃管太長,使蠟蒸汽凝固分析;

3)根據(jù)蠟燭燃燒會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣,使其內(nèi)部壓強減小;當玻璃杯內(nèi)壓強較小時,杯內(nèi)水面上升,杯內(nèi)壓強較大時,杯內(nèi)水面下降解答。

1)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

2)如果玻璃管太長,使蠟蒸汽凝固,不易觀察到蠟蒸汽燃燒。故填:玻璃管太長,使蠟蒸汽凝固;

3)蠟燭燃燒會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣,使其內(nèi)部壓強減。划敳AП瓋(nèi)壓強較小時,杯內(nèi)水面上升。

A.一段時間后,氧氣消耗完,蠟燭熄滅,說法正確;

B.燒杯中的氧氣反應完,在外界壓強的作用下,最終杯中液面高于盤中液面,說法正確;

C.水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化,說法正確;

D.水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體不只含有二氧化碳和水蒸氣,還含有氮氣以及少量的氧氣等,說法錯誤;

故填:ABC。

練習冊系列答案
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【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(

A.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣

B.向稀硫酸和硫酸銅混合液中滴入NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2NaOH溶液質(zhì)量m1的關系

C.向一定質(zhì)量的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀硫酸,溶液pH變化的曲線

D.將相同質(zhì)量的Zn粉與Fe粉分別加入足量的稀硫酸中

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【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息錯誤的是

A. t2時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為AB

B. A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C. t1A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫,A物質(zhì)仍為飽和溶液

D. t2A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時,無B析出

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【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,對該元素的有關認識不正確的是(  )

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素位于元素周期表中的第四周期

C.該元素是非金屬元素

D.該元素的原子在化學反應中通常失去電子

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【題目】下列化學方程式能正確表示所述內(nèi)容的是( 。

A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 2Fe2O3

B.實驗室制備CO2CaCO3CaO+CO2

C.鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.

(進行實驗)

1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是_____;

2B裝置中NaOH濃溶液的作用是_____;

3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是_____

4)根據(jù)設計意圖,觀察到_____(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;

5)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是_____

(反思)

寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____

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【題目】某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有少量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?

(提出猜想)實驗小組的同學對產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HClCl2、O2H2。

(查閱資料)25℃時,1體積水最多溶解500體積HCl氣體,極易溶于水;1體積水最多溶解2體積Cl2 ,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學反應,可生成兩種鈉鹽和水。

(討論分析)依據(jù)猜想和資料,實驗小組的同學進行了如下討論:

1)甲同學首先排除了二氧化碳,理由是_______________________。

2)乙同學根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________,理由是:_________________。

3)丙同學認為是O2,則檢驗O2的方法是________________________。

4)丁同學認為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進行檢驗。

(設計方案)實驗小組的同學合作設計了如下的試驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

如果產(chǎn)生的氣體是O2H2,裝置C中存在的安全隱患。為確保安全,戊同學認為:實驗前應先收集一試管氣體,并_________________,方可采用上面的裝置進行實驗。

(進行實驗)經(jīng)戊同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

(解釋結(jié)論)鐵釘與氯化銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是________

(反思評價)由上述實驗可知氯化銅溶液顯_______(填酸性、堿性中性

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