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【題目】用石灰石和稀鹽酸反應制取較多的二氧化碳氣體，一般不必使用的儀器是（ ）
A.錐形瓶
B.導管
C.酒精燈
D.長頸漏斗

【答案】C
【解析】解：A．實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故選項錯誤．
B．實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導管，故選項錯誤．
C．實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應不需要加熱，不需要使用酒精燈，故選項正確．
D．實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用到長頸漏斗的添加液體試劑，故選項錯誤．
故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（ ）
A.垃圾分類回收
B.發(fā)展太陽能電池
C.拒絕一次性筷子
D.焚燒小麥秸稈

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【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔的松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）
A.降低可燃物的著火點
B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
熄滅酒精燈
B.
檢查裝置氣密性
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
取用固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是（ ）

A.加熱等質量的氯酸鉀制取氧氣
B.向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.實驗室高溫加熱一定質量的石灰石
D.向一定質量的硝酸銀溶液中加銅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣I初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖，反應①是工業(yè)冶鐵的主要原理．B、D組成元素相同，G是生活中最常用的溶劑，I屬于糖類，部分生成物反應條件已省略，請回答：

（1）物質B的化學式是 ．
（2）反應②的基本反應類型是 ．
（3）反應①中化合價降低的元素是 ．
（4）由如圖可得出，化學反應能夠實現(xiàn)的相互轉化有（填字母）．
A.酸和堿
B.無機物和有機物
C.不同種類的原子
D.化學能與其它形式的能量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
（1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是（用化學方程式表示）．
（2）【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗．

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸


（3）【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確．
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是 ．
（4）（二）根據(jù)小美的結論推測小實驗現(xiàn)象是 ．
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數(shù)．
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）．
（5）【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是（填字母）．
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2A+3B=2C+4D的反應中，已知8g物質A完全反應生成11g物質C和9g物質D．若A的相對分子質量為32，則物質B的相對分子質量（ ）
A.16
B.32
C.48
D.64

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質露置在空氣中一段時間后，質量不會發(fā)生變化的是（ ）
A.生石灰
B.氯化鈉
C.濃硫酸
D.濃鹽酸

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