【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計中，不能達(dá)到目的是（　�。�

A、比較二氧化碳含量

B、研究MnO2的催化作用

C、比較溫度對微粒運(yùn)動速度的影響

D、區(qū)分硬水和軟水

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，故A正確；B、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應(yīng)速率，故B正確；C、比較溫度對微粒運(yùn)動速度的影響的實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同，溫度不同，出現(xiàn)了兩個變量，該實(shí)驗(yàn)不能比較溫度對微粒運(yùn)動速度的影響，故C錯誤；D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用等量的肥皂水來區(qū)分等質(zhì)量的硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質(zhì)量為_______；

(2)6～12號元素中屬于金屬元素的有____________種；

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)：

A.質(zhì)子數(shù)不同　 　B.中子數(shù)不同　 　C.相對原子質(zhì)量不同

(4)上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填元素符號)；

(5)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為一1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料，利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si，其流程圖如圖：

下列說法正確的是(　　)

A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化

D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M，M 可循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇（C2H5SH）。乙硫化醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒，其化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學(xué)式為 (　 )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①___________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______（填字母序號）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______；

（4）G裝置中裝滿水時，可作氧氣收集裝置，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C，可推測反應(yīng)物為______。（填字母序號）

A.塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體C.硫粉和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）取少量硫磺與鐵粉混合放進(jìn)試管內(nèi)，用酒精燈加熱一段時間后，靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵，寫出此反應(yīng)方程式__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣_______（填“大”或“小”）、易溶于水，水溶液是一種酸。請?jiān)趫D中選取合適的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填序號）。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學(xué)方程式___此反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________．

（2）現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置可選擇_______。

（3）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是______（填代號），驗(yàn)滿的方法是______。欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過F裝置，F(xiàn)中應(yīng)加入的藥品是 ____ 。

（4）圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____

A．氣體從b端通入，收集二氧化碳．

B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳．

C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳．

D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，測量氣體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①和②的名稱：①是________，②是________。

（2）A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。

（3）為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在__________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。

（4）若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）C所示的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？____________。

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