從分子原子的觀念解釋下列現(xiàn)象
（1）水的蒸發(fā)                                       
（2）水的電解                                    

（1）水分子之間的距離變大，水分子自身沒(méi)有變化
（2）構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子發(fā)生分離，然后重新組合成新的氧氣分子和氫氣分子

解析試題分析：從分子原子的觀念解釋下列現(xiàn)象（1）．水的蒸發(fā)是物理變化,構(gòu)成水的水分子自身沒(méi)有變化，只是水分子之間的距離變大所造成．而水的電解時(shí)發(fā)生的是化學(xué)變化,構(gòu)成水的水分子的氫原子和氧原子發(fā)生分離，然后重新組合成新的氧氣分子和氫氣分子．
考點(diǎn)：分子原子觀點(diǎn)的運(yùn)用與區(qū)分物理變化和化學(xué)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是

A．濕衣晾干—分子不停地運(yùn)動(dòng)　　 B．水結(jié)成冰—分子本身發(fā)生變化
C．氣體受熱膨脹—分子間間隔變大　 D．輪胎充氣—分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是(   )

A．電解水時(shí)，構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
B．降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C．受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
D．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子是可分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

等質(zhì)量的鎂、鐵、鋁、鈉四種金屬，含有的原子數(shù)目最多的是（     ）
（已知相對(duì)原子質(zhì)量：鐵---56，鎂---24，鋁---27，鈉---23）

A．鈉B．鎂C．鋁D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是（   ）

A．18gH2O含有l(wèi)mol氧原子B．1molN2約含6.02×1023個(gè)氮原子
C．一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12gD．CO2的摩爾質(zhì)量是44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

洛陽(yáng)牡丹天下聞名，牡丹花開(kāi)始滿城飄香，從分子的角度解釋，是因?yàn)?u>　 　．牡丹花可觀賞，亦可食用，同水果、蔬菜一樣，它能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)元素是　          　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是    。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是    。
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)記錄：
①使裝置內(nèi)充滿氮?dú)�。②在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是    ）。③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過(guò)氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開(kāi)K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到    。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

原子是由         、          、         ，質(zhì)子和中子又構(gòu)成了         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(4分)下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）將注射器中的液體少量慢慢注入A中，觀察到的現(xiàn)象是 __________________________；
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋B中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案