【題目】某校化學興趣小組對雪碧中的氣體進行了如下探究,請你回答下列問題:

1)猜想:雪碧中的氣體是 CO2

用注射器抽取一定量的雪碧,上下振蕩,然后將液體部分擠出,收集到一注射器的氣體,

問:怎樣設計實驗證明其為CO2_________________________,該反應的化學方程式為:__________。

2)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(ad為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉球,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,夾持裝置已省略)來制取并探究CO2的性質(zhì)。

①棉球bc均不變紅,這是因為:___________________________

②棉球d比棉球a先變紅,這是因為:___________________________。

③棉球a和棉球d變紅的原因:___________________________(用化學方程式表示)。

【答案】將收集的氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁 CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O bc是用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,二氧化碳不能使其變紅 二氧化碳密度大于空氣,和d中的水先反應產(chǎn)生碳酸,使其變紅 二氧化碳與水反應產(chǎn)生碳酸,碳酸能是石蕊變紅

【解析】

1)用注射器抽取一定量的雪碧,上下振蕩,然后將液體部分擠出,收集到一注射器的氣體,驗證二氧化碳的方法為:將收集的氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁;二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)碳酸鈣和水的化學方程式為:CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

2)①棉球bc均不變紅,這是因為:b、c是用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,二氧化碳不能產(chǎn)生碳酸使其變紅。

②棉球d比棉球a先變紅,這是因為:二氧化碳密度大于空氣,和d中的水先反應產(chǎn)生碳酸,使其變紅。

③棉球a和棉球d變紅的原因:二氧化碳與水反應產(chǎn)生碳酸,碳酸能是石蕊變紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有稀硫酸、濃硫酸、鋅粒、硫酸銅溶液、氧化銅、水等藥品。某同學選用這些藥品設計如圖裝置制備單質(zhì)銅。

1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式__________。

2)裝置B中的試劑是______,其作用是__________。

3)在點燃裝置C中酒精燈之前的操作是__________。

4)該同學用32.5g鋅充分反應,能否制得32g銅?____(填“能”或“否”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】標出以下物質(zhì)中帶點元素的化合價。

NaCl _____ KCl _____ AgCl _____ HCl _____ H2O _____ MgCl2 _____

CaCl2 _____ BaCl2 _____ ZnCl2 _____ AlCl3 _____ SiO2 _____ P2O5 _____

N2O5 _____ FeO _____ Fe2O3 _____ CO _____ CO2 _____ H2S _____

S_____ SO2 _____ SO3 _____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3份質(zhì)量為8g的硫分別在一定量氧氣中燃燒,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量 /g

2

6

10

二氧化硫的質(zhì)量 /g

4

12

16

1)該反應的化學反應方程式__________________;

2)參加反應的硫、氧氣和生成的二氧化硫之間的質(zhì)量比為__________________;

3)在第________次實驗中,硫有剩余,剩余__________________ ;

4)在第________次實驗中,氧氣有剩余,剩余__________________ g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗流程回答問題。

1)寫出反應①的化學方程式:___________________;

2)寫出反應③的化學方程式:___________________;

3)合金中一定含有的元素是_______________(填寫元素符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,向小試管中加入一定量的下列固體物質(zhì),

1U 形管液面未發(fā)生改變,該物質(zhì)是____

2U 形管液面右側(cè)升高,該物質(zhì)是____;

3U 形管液面右側(cè)降低,該物質(zhì)是____

ANaOH B生石灰(CaO C蔗糖 DNH4NO3 ENaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學在社會實踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標模糊的硝酸銨化肥。同學們要幫助基地的工作人員測定化肥中硝酸銨的含量,請你參與他們的探究活動。

(查閱資料)①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水,溶液呈堿性。

(實驗過程)小麗同學準確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品,與過量的氫氧化鈣粉末混合,充分反應后,產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收,測得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化,記錄如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不含氮元素,也不與氫氧化鈣反應)。

時間/s

0

20

40

60

80

100

120

溶液增加的質(zhì)量/g

0

0.7

1.2

1.5

1.6

1.7

1.7

(數(shù)據(jù)處理)

計算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。

(反思交流)

化肥對糧食增產(chǎn)有著重要的作用,如何科學合理使用或貯存銨態(tài)氮肥,請你給工作人員提一條合理化建議_____。

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【題目】下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題。(甲量筒生成氣體A,乙量筒生成氣體B

1)圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。

2)氣體B可以用點燃的木條檢驗,現(xiàn)象是___________________,說明氣體B有什么性質(zhì)?______________

304min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________________

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