已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-，小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理，將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬，攪拌靜置天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁，攪拌靜置天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀，攪拌靜置天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁，攪拌靜置天然水變渾澄清
由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是


  1. A.
    K+
  2. B.
    Al3+
  3. C.
    SO42-
  4. D.
    Cl-
B
分析：由變渾再澄清說(shuō)明該物質(zhì)起到了凈水作用，先找出能夠起到凈水作用的物質(zhì)，再尋找這些物質(zhì)中的共同離子，即可找出答案．
解答：天然水由變渾再澄清說(shuō)明該物質(zhì)起到了凈水作用，由圖表中數(shù)據(jù)可知明礬、硫酸鋁、氯化鋁都能起到凈水作用，硫酸鉀沒(méi)起到凈水作用，說(shuō)明鉀離子和硫酸根離子都不能起到凈水作用，而明礬、硫酸鋁、氯化鋁中含有的共同離子是鋁離子，所以由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是鋁離子．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道由變渾再澄清說(shuō)明該物質(zhì)起到了凈水作用，再根據(jù)起到凈水作用的物質(zhì)的共同離子來(lái)確定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、已知明礬的化學(xué)式為[K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中能解離出自由移動(dòng)的K+、Al3+、SO42-，甲同學(xué)為了探究明礬中哪種離子具有凈水作用，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在一杯渾濁的水中加少量氯化鉀，攪拌后靜置 燒杯中的水仍然渾濁
氯化鉀不能凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量硫酸鋁，攪拌后靜置 燒杯中的水變澄清
硫酸鋁能夠凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量氯化鋁，攪拌后靜置
燒杯中的水變澄清
 		 氯化鋁能凈水
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為明礬中有凈水作用的離子是
Al3+
（寫(xiě)符號(hào)）
乙同學(xué)看到甲的方案后，認(rèn)為該方案還不完善，他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行了補(bǔ)充完善．請(qǐng)你把乙同學(xué)補(bǔ)充的方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表：
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>  使用的試劑
檢驗(yàn)硫酸根離子對(duì)水是否具有凈化作用
硫酸鉀；在一燒杯渾濁的水中加入少量硫酸鉀，攪拌后靜置；如果燒杯中的水仍然渾濁，說(shuō)明硫酸根離子對(duì)水沒(méi)有凈化作用；如果燒杯中的水變澄清，說(shuō)明硫酸根離子對(duì)水具有凈化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌 明礬全部溶解
明礬能溶解
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置 天然水變澄清
明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集成大的，沉降
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置 天然水變澄清
硫酸鋁有明礬的吸附作用
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置 天然水仍渾濁
硫酸鉀無(wú)明礬的吸附作用
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀 天然水變澄清
氯化鋁有明礬的吸附作用
由以上所有實(shí)驗(yàn)可知：
（1）具有凈水作用的除明礬以外，還有
硫酸鋁
、
氯化鋁
．
（2）說(shuō)明明礬的凈水作用與其中的
Al3+
有很大的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?赤峰）已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-，小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理，將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬，攪拌靜置 天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁，攪拌靜置 天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀，攪拌靜置 天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁，攪拌靜置 天然水變渾澄清
由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

我市某地水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)的魚(yú)突然大量死亡．聞?dòng)嵑螅?qiáng)取回水樣和同學(xué)們一起探究．
（1）取過(guò)濾后的水樣測(cè)酸堿性．請(qǐng)用兩種不同的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)水樣是否顯酸性，你選用的物質(zhì)是______、______．
（2）面對(duì)河道水質(zhì)嚴(yán)重污染，有同學(xué)建議：①建造生活污水處理廠；②將西江水引入，把區(qū)域內(nèi)的污水及污泥沖走，使水質(zhì)提高；③使用成本低，效果好，不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理區(qū)內(nèi)水域；④建立城市垃圾處理系統(tǒng)．以上建議你不同意的是：______（填序號(hào)），理由是______．
（3）水是一種重要的自然資源．近年廣東因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需調(diào)廣西貴州的淡水來(lái)壓“咸潮”，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是______．
①水分子可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到． ②天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水．③盛開(kāi)水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物．④洗菜、淘米、洗衣的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所．
（4）已知明礬的化學(xué)式為[K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中能解離出自由移動(dòng)的K+、Al3+、SO42-，甲同學(xué)為了探究明礬中哪種離子具有凈水作用，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量氯化鉀，攪拌后靜置 燒杯中的水仍然渾濁  
在一杯渾濁的水中加入少量硫酸鋁，攪拌后靜置 燒杯中的水變澄清  
在一杯渾濁的水中加入少量氯化鋁，攪拌后靜置   氯化鋁能凈水
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為明礬中有凈水作用的離子是______（寫(xiě)符號(hào)）
乙同學(xué)看到甲的方案后，認(rèn)為該方案還不完善，他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行了補(bǔ)充完善．請(qǐng)你把乙同學(xué)補(bǔ)充的方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 使用的試劑
   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-，小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理，將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬，攪拌靜置天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁，攪拌靜置天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀，攪拌靜置天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁，攪拌靜置天然水變渾澄清
由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是（ ）
A．K+
B．Al3+
C．SO42-
D．Cl-

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