14．一杯混有泥沙且硬度較高的水，使它凈化并變成軟水的操作有①過濾；②吸附沉淀③蒸餾④靜置沉淀正確的順序應(yīng)為（　�。�
A．④①②③B．④②①③C．④②③①D．④①③②

分析 根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水；據(jù)此解答．

解答 解：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；蒸餾得到的水不含雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法；蒸餾能除去水中的可溶性雜質(zhì)，可以降低水的硬度；運用上述四項操作效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾．
答案：A

點評 本題考查了水凈化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．在解此類題時，首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．莧菜是人們春季常食用的蔬菜，其中含有一種天然色素--莧菜紅．工業(yè)上常以紅莧菜可食部分為原料獲得其紫紅色干燥粉末狀成品．其中主要的作色成分為莧菜苷（C30H34O19N2）和甜菜苷（C24H26O13N2）．下列說法不正確的是（　�。�
A．莧菜苷和甜菜苷都是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
B．每個莧菜苷分子比每個甜菜苷分子多6個碳原子和6個氧原子
C．莧菜苷和甜菜苷中都含有一個氮分子
D．莧菜苷中氮元素的質(zhì)量分數(shù)比甜菜苷中氮元素的質(zhì)量分數(shù)低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．溫室時，不飽和的食鹽水在空氣中露置一段時間后，有少量晶體析出．對于該溶液下列說法正確的是（　　）
A．溶質(zhì)的溶解度減小B．溶質(zhì)的質(zhì)量減小
C．溶液變成飽和溶液D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．
某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

請回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是過濾．
（4）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）不需要額外增加反應(yīng)物，節(jié)約成本．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料    （相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同）
B．用警犬搜救地震中被埋人員  （分子在不斷運動）
C．用水銀溫度計測量體溫      （溫度升高，原子間間隔變大）
D．水燒開后易把壺蓋沖起      （溫度升高，分子變大）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．微觀角度描述下列現(xiàn)象：
（1）一滴水由大約1021個分子組成分子很�。�
（2）水蒸氣冷凝成水的微觀過程：水分子之間有間隔，遇冷時間隔變�。�
（3）用鋁壺燒水時，水開了會將壺蓋頂開：水分子之間有間隔，受熱時間隔變大，水的體積變大．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置（如圖），回答問題．

（1）儀器a的名稱為分液漏斗．
（2）檢驗裝置A的氣密性操作：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶．
（3）若制取并收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，選用裝置的連接順序為AHFC．
（4）為研究影響反應(yīng)放慢的因素，某實驗小組用一定濃度、一定體積的鹽酸和5g碳酸鈣粉末反應(yīng)，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
時間（分鐘） 1 2 3 4 5
 CO2體積（mL） 50 90.5 110.5 120.5121
分析表中數(shù)據(jù)，隨反應(yīng)進行反應(yīng)速率逐漸減小，你認為引起該速率變化的主要原因是隨著反應(yīng)進行鹽酸的濃度越來越�。�
（5）濃氨水滴入生石灰中，能產(chǎn)生氨氣（NH3），已知，氨氣密度比空氣小；常溫下，氨氣極易溶于水，且能與水反應(yīng)生成一種堿（NH3•H2O）．實驗室中若用該反應(yīng)制備氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集裝置為E，干燥裝置為G；可用濕潤的紅色（填“紅色”或“藍色”）石蕊試紙檢驗氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某校研究性學(xué)習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率，于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃		反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設(shè)一成立
實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二不成立
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中，不正確的是（　�。�
A．最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國科學(xué)家湯姆森
B．最早用濕法煉銅的國家是印度
C．最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學(xué)家拉瓦錫
D．最早發(fā)明元素之間存在聯(lián)系并排列出現(xiàn)代元素周期表的是俄國化學(xué)家門捷列夫

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