學習知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學習了原子的構成知識后,你做到這一點了嗎?下列敘述錯誤的是

A.分子、原子和離子都能直接構成物質

B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性

C.原子如果得到或失去電子就變成離子

D.決定原子質量大小的主要是質子和電子

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第一次學情調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A、氮氣是由分子構成

B、當二氧化碳氣體變成干冰,二氧化碳的分子間隙沒有了

C、物質熱脹冷縮是由分子的大小隨溫度發(fā)生改變

D、同種原子可以結合成分子,不同種原子不能結合成分子

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科目:初中化學 來源:2016屆福建省平和縣九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質的狀況進行相關的調(diào)查研究。

(1)如圖所示的自制凈水器中的 物質,可除去水中的異味和色素。

(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習,我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 。

(3)你認為下列行為不會造成溪水水質下降的是 。(填標號)

A.在河邊種植花草樹木

B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河

C.將垃圾倒入內(nèi)河中

(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法: (合理答案均可)

(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈。如下圖所示,玻璃棒的作用是

(6)某同學用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因:

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)要求完成下列填空。

(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有 ;

(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學家是 。

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期期中質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質的是

A.C60 B.Ag C.O2 D.H

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科目:初中化學 來源:2016屆天津市九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題

《食品安全法》從2009年6月1日起正式實施。某些奶粉中因為含有太量的三聚氰胺,對嬰幼兒身體能造成極大傷害,國家已明令禁止生產(chǎn)和銷售。下列關于三聚氰胺化學式為C3H6N6的說法正確的是

A.三聚氰胺中含有氮分子

B.三聚氰胺中C、H、N三元素質量比為1:2:2

C.一個三聚氰胺分子由3個C原子、6個N原子、6個H原子構成

D.三聚氰胺由C、N、H三種元素組成

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖中甲、乙、丙是3種不同類別的物質,且均能與X發(fā)生化學反應。若X為稀鹽酸,則甲、乙、丙3種物質可能為

A.Fe、CuO、Cu(OH)2

B.Fe、CaCO3、Na2CO3

C.Na2SO4、Zn、Fe2O3

D.Cu、Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

有一次上課時,小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學探究中的

A、實驗 B、假設 C、觀察 D、做結論

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科目:初中化學 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基本實驗操作正確的是

A.檢查裝置的氣密性 B.加熱液體 C.氣體驗滿 D.傾倒液體

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同步練習冊答案