【題目】微粒觀是化學學科基本觀念，下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

⑴ 圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；

⑵ A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是_________（填序號）；

⑶ D中x＝________；

⑷ A與C形成化合物的化學式是___________。

【答案】 3 B 8 MgCl2

【解析】（1）質子數(shù)決定元素的種類，由四種粒子的結構示意圖可知，核內的質子數(shù)有三種，共表示三種元素；（2）原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構，由四種粒子的結構示意圖可知，B的最外層電子數(shù)是2，不具穩(wěn)定和結構；（3）在原子中，核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)．所以，X=18-2-8=8；（4）由四種粒子的結構示意圖可知，在A中，核內質子數(shù)是12，核外電子數(shù)是10，是鎂離子；在C中，核內質子數(shù)是17，核外電子數(shù)是18，是氯離子；形成的化合物的化學式是：MgCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E、F分別表示常見六種物質，已知A是年產(chǎn)量最髙的金屬，B、C、F為氣體，且B、C組成元素相同；A與E溶液可發(fā)生置換反應生成F，（圖中用“--”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,部分反應物和生成物及反應條件已略去)。

請回答下列問題：

（1）寫出A的化學式 ，F(xiàn)的化學式 ，B的用途 （填一點）；

（2）若E由2種元素組成，寫出A與E溶液發(fā)生反應的化學方程式 ；

（3）若D是相對分子質量最小的氧化物，寫出F→D的反應化學方程式 ，C和D的反應 （選填“一定”、“ 不一定”）屬于化合反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉。

（1）凈化水常用的方法有沉淀、過濾等，活性炭在凈水器中能起到過濾和_______ 的作用。

（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是__________________。

A.用洗滌精清洗衣服上的油污 B.用酒精洗去試管中的碘 C.用汽油清洗油漬

（3）要將一瓶接近飽和石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下的方法。其中可行的是______(填序號)

①加入 CaO ②加入Ca(OH)2③升高溫度 ④降低溫度

（4）如下圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請 據(jù)圖回答下列問題

①t2℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液中的溶質質量分數(shù)的大小關系為：甲_____ 乙（填“>”、“<”或“=”）。

②要從乙的飽和溶液中獲得較多的晶體，宜采用的結晶方法是_______ 結晶。

③t1℃，取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質量較多的是_______（填“甲”或“乙”）。

（5）下圖是小明配制 50.0g 質量分數(shù)為18%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：

○1 配制上述溶液，小明需要稱取蔗糖__________g

○2 用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為____。

A．DECAB B.ECADB C.EDABC

○3 認真觀察，改正圖中的錯誤操作__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質，做了如下實驗：

（1）試管A中的現(xiàn)象是 ，反應后試管B中一定有的陽離子是 （寫離子符號）。

（2）試管C中反應的化學方程式為 。小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

小芳同學欲探究無色濾液中的溶質成分：

小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是 。

【提出問題】無色濾液的溶質是什么？

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl 、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。

小明認為猜想 一定不正確。

【進行實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 成立

②取少量濾液于試管中，滴加少量

有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號，下同）。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______________，說明氣密性良好。

（2）裝置B反應的化學方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是__________。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是一切生物體的最基本組成成分，河北省是水資源嚴重缺乏的地區(qū)。

（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_______________

（2）日常生活中使硬水軟化的最常用方法是______________

（3）除去水中不溶性雜質，需進行過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______

（4）電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，反應的化學方程式為_．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1．0g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2．5g，需要量取水 。

（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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