下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。

‚
 


 

B
 

A
 

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：            ，‚             。

(2)實驗過程中，先要進(jìn)行的是         （填“I”或“II”） I.加熱    II.通一氧化碳

(3)酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是                                    。

(4)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              

   A中觀察到的現(xiàn)象是                                  

   B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               

   B中觀察到的現(xiàn)象是                                  

(5)該裝置的不足之處是                                                  


25、（1）  鐵架臺     ‚  試管    

11、 II    （3）  使酒精燈火焰集中，提高加熱溫度

          （4）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是  3CO + Fe2O3  高溫 2Fe +3CO2

   A中觀察到的現(xiàn)象是  紅色物質(zhì)逐漸變成黑色 

   B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是  Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ +H2O 

   B中觀察到的現(xiàn)象是  澄清石灰水變渾濁

B. 沒有尾氣處理裝置 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

干冰可用于人工降雨

　

B．

將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱發(fā)生了物理變化

　

C．

將鋅做成鋅片是用了鋅的延展性

　

D．

所有的溶液都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生．請將下列操作中的“先”補(bǔ)充完整．

（1）用排水法收集氣體完畢，在熄滅酒精燈前應(yīng)該先　　；

（2）點燃可燃性氣體前應(yīng)該先　　；

（3）實驗室制取氣體時，在向裝置中裝入藥品前應(yīng)該先　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（    ）

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

未測

32

1

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑      B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5        D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識回答：若不小心被蚊蟲叮咬（蟻蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是（    ）

A.食醋     B.食鹽水     C.肥皂水     D.氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某市發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦，主體為磁鐵礦。冶煉磁鐵礦的反應(yīng)為：Fe3O4 + 4CO 高溫3Fe + 4CO2。用100t含F(xiàn)e3O480％的磁鐵礦石，理論上冶煉含雜質(zhì)4％的生鐵多少噸？（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

燒杯中的熱水只起到加熱作用

　

B．

水中的白磷不能燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸

　

C．

對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒

　

D．

銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜  想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可

能是

　O2　

　　．

　　．

產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是　　．

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　 （填序號，以下同），收集裝置選取　　．

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是：　　．

（3）晴晴同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有一些物質(zhì)的用途：用于生產(chǎn)①化肥，②肥皂，③火藥，④玻璃，⑤印染，⑥洗滌劑．將以上物質(zhì)的用途進(jìn)行分類，并寫出分類依據(jù)．

分類標(biāo)準(zhǔn)：　　

對應(yīng)的相關(guān)用途為：　　（填序號）

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