【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是（　　）

A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)是守恒的B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：7

C.該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中氮元素的化合價由-3價變?yōu)?/span>0價

【答案】B

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。

A、化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，故正確；

B、由方程式可知，該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為（3×12）：（2×28）=9：14，故不正確；

C、由方程式可知，此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故正確；

D、NH3中氫元素的化合價為+1價，故氮元素的化合價為-3 價；N2為單質(zhì)，氮氣中氮元素的化合價為0價，故正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____、石油和天然氣等。

（2）CO2經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如圖1：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）針對下列幾個實驗，回答相關(guān)問題：

①儀器①的名稱為_____。

②實驗一：A，B同時加熱片刻后，A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的 水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。

③實驗二：先燃燒的物質(zhì)是_____；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____。

④實驗三：將燃著的蠟燭放在密閉集氣瓶中，同時用氧氣傳感器測出其中氧氣含量的變化如圖所示，下列說法錯誤的是_____（填序號）。

A蠟燭燃燒需要氧氣

B蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

C蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為84%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①___________________②________________。

（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是________和________，在收集時發(fā)現(xiàn)氣體呈紫紅色的原因是_______________________。寫出方程式____________________________。

（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

②實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，H2S應(yīng)從________進（選“a”或“b”），制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇_____________（選擇“B”或“C”），原因是：______________________________。

（4）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克。試問：

①生成氧氣的質(zhì)量是____克；

②氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是_____；

③氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____；

④_____克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。

（本題各步均要求寫出計算過程，結(jié)果均保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖1實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律，寫出理由_____。

（2）圖2中利用鎂條進行實驗，康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，他認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你贊同他的觀點嗎，請說明理由_____。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填數(shù)字序號）。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的______（填字母序號）。

A．8 B．10 C．11 D．12

（2）若B表示某元素的原子，則y=__，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易___（填“失去”或“得到”）電子。

（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是CO燃燒的的微觀示意圖。請回答。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）結(jié)合該變化說明遵循質(zhì)量守恒定律的原因是在化學(xué)反應(yīng)前后__________________________。

（3）在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO和氧氣的質(zhì)量比為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比。現(xiàn)有20 mLO2、CO和CO2的混合氣體，在密閉容器中用電火花引燃，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來狀態(tài)，體積減少了2 mL，再通過足量澄清石灰水后又減少10mL,最后剩余氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。原混合氣體中O2、CO和CO2的體積比可能是

A.1:6:3

B.5:2:3

C.3:1:6

D.3:5:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知AgNO3見光易分解，aAgNO3＝bNO2↑＋cO2↑＋ dX（NO2能與NaOH反應(yīng)）。取34 g AgNO3加熱至完全反應(yīng)，將所得氣體依次通過NaOH溶液、均熱的銅網(wǎng)，測得NaOH溶液增重9.2g，灼熱的銅網(wǎng)增重3.2g。下列說法不正確的是

A.AgNO3應(yīng)保存在棕色瓶中B.生成X的質(zhì)量為21.6gC.X是銀D.c: d=1: 1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是 （ ）

A. 將鐵釘放入試管中 B. 將二氧化錳粉末放入試管中

C. 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸 D. 過濾

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