在今年沈陽(yáng)市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好,通常是把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么?用微粒的觀點(diǎn)解釋)______;
(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)熟悉微粒的性質(zhì)之二:運(yùn)動(dòng)性、微粒之間有間隔,知道宏觀與微觀的聯(lián)系,即:宏觀上體積的膨脹與微觀上粒子的運(yùn)動(dòng)和微粒之間的空隙變大有著密切的關(guān)系;(2)熟記教材中的雙氧水制取氧氣的反應(yīng)方程式,知道反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水合氧氣,二氧化錳是催化劑;不溶性固體與液體分離的方法常用過(guò)濾;(3)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,解決時(shí)就會(huì)首先想到反應(yīng)物是誰(shuí)就再加誰(shuí),反應(yīng)就會(huì)繼續(xù);再者就是將生成物全都收集起來(lái).
解答:答:根據(jù)受熱時(shí)微粒運(yùn)動(dòng)加快,間隔變大的原理,故答案為:(1)手握錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)氣體受熱,微粒運(yùn)動(dòng)速率增大,間隔變大,氣體體積膨脹,能從導(dǎo)管口逸出.
(2)依據(jù)教材中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理以及二氧化錳是催化劑的事實(shí),又因?yàn)槎趸i是固體,雙氧水是液體,固體和液體分離要用過(guò)濾的方法.故答案為:2H2O22H2O+O2↑ 催化 過(guò)濾
(3)①因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,所以再加入適量的雙氧水反應(yīng)又會(huì)繼續(xù).故答案為:再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
②因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)仍然有氧氣停留.故答案為:從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中
點(diǎn)評(píng):該題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、二氧化錳的催化作用、裝置氣密性檢查的依據(jù),題目中所問(wèn)的問(wèn)題正是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中經(jīng)常遇到的,所以此題正適合學(xué)生的做題口味.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好,通常是把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么?用微粒的觀點(diǎn)解釋)
 

(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,二氧化錳在該反應(yīng)中作
 
劑,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如上圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種方法.
 

 

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(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好,通常是把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么?(用微粒的觀點(diǎn)解釋)_____________。
(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,二氧化錳在該反應(yīng)中作________劑,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是______________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如上圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種方法。
①______________________________。
②______________________________。

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