20．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．鮮牛奶變質(zhì)B．糯米釀酒C．鋼絲球刷碗D．常綠植物的呼吸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、糯米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、常綠植物的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其中n值是12，“8”表示第二層的電子數(shù)是8，它與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．“溫泉”礦泉水C．“漓泉”啤酒D．浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小珠利用周末時間收集到一瓶渾濁的長江水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）向河水中加明礬的作用是溶于水形成膠狀物吸附懸浮物，加速沉降；
（2）操作③的名稱是蒸餾；
（3）小珠取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，有較多浮渣出現(xiàn)，說明液體D是硬水（填“硬水”、“軟水”）；
（4）自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2；液氯也可作為自來水消毒劑，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸中各元素的質(zhì)量比2：71：32．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B．過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C．過濾時，若流速慢可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌使流速加快
D．在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．氧氣的性質(zhì)實驗
（1）鐵在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．．實驗時系在鐵絲上火柴的作用是把細(xì)鐵絲引燃，鐵絲盤成螺旋狀的原因是為了與氧氣充分接觸，集氣瓶中預(yù)先加入少量水或沙子的原因是防止炸裂集氣瓶．
（2）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，緩慢（快速或緩慢）伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向瓶內(nèi)倒澄清石灰水，蓋上玻璃片再震蕩，若澄清石灰水變渾濁，則發(fā)生了化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請按要求填寫下列內(nèi)容：

（1）圖1中①表示元素符號；②表示相對原子質(zhì)量．
（2）學(xué)式K2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．海水曬鹽C．玻璃破碎D．火藥爆炸

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同步練習(xí)冊答案