實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物18g制取氧氣,待反應(yīng)完后,冷卻稱得固體物質(zhì)13.2g,計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是多少?(2)原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量是多少?
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而求出二氧化錳的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,加熱前后固體減少的質(zhì)量就是產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為:18g-13.2g=4.8g                
(2)設(shè)18g固體中KClO3的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
x               4.8g
245
x
=
96
4.8g

解得:x=12.25 g                                          
(2)原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量為:18g-12.25g=5.75g
答:(1)制得氧氣的質(zhì)量是4.8g;
(2)原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量是5.75g.
點(diǎn)評(píng):此題是化學(xué)方程式的計(jì)算考查題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題目要求,填寫下列空白:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.該裝置同樣適用于加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,不過需要對(duì)該裝置進(jìn)行一個(gè)改動(dòng),具體方法是
試管口加塞入一團(tuán)棉花
試管口加塞入一團(tuán)棉花

請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
C
C
 (填序號(hào)).若用圖所示裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
b
b
 (填字母)進(jìn)入集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確的操作順序是
③④①⑤⑥②
③④①⑤⑥②
(填序號(hào)).
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出.
(4)用排空氣法收集氧氣時(shí),如何確定氧氣已收集滿?
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿

(5)二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示

(1)標(biāo)號(hào)儀器名稱為①
酒精燈
酒精燈
;②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;③
分液漏斗
分液漏斗
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需用到的發(fā)生裝置是
A
A
收集裝置是
E
E
F
F
(裝置填字母,下同)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)實(shí)驗(yàn)室如用高錳酸鉀制氧氣,需要一團(tuán)棉花,其作用是
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(4)如用過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳做催化劑且不需加熱制氧氣,同時(shí)有水生成需用到的發(fā)生裝置是
B
B
.化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)過氧化氫溶液是否失效.(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?閘北區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

①指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B

④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.G裝置還可以用來制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容.

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水(或者紫色石蕊)
石灰水(或者紫色石蕊)
在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
、b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,可選用的收集裝置是
D(或F)
D(或F)
;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)如果用過氧化氫制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿

此多余
此多余
;若收集一瓶氫氣可選用的收集裝置是
C
C
E
E

(4)若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案