【題目】人體缺乏維生素C（簡寫VC）會(huì)患?jí)难�，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)就是因?yàn)槿狈S生素C導(dǎo)致很多船員死亡。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）“VC”含________________種元素。

（2）“Vc”中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比是_____________；

（3）“Vc”中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________；（精確到0.01％）

（4）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg：②當(dāng)這些“Vc”完全來自上圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少___________片。（寫出簡要計(jì)算過程）

【答案】三種， 6:8:6或3:4:3 4.55％ 2

【解析】

試題分析：（1）有化學(xué)式可知“VC”含碳、氫、氧三種元素；（2）“Vc”中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為元素符號(hào)右下角的角標(biāo)之比，故為 6:8:6或3:4:3（3）“Vc”中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（1×8）÷（12×6+1×8+16×6）×100%=4.55％

（4）解：設(shè)每次需要服用維生素C Y片。

100mg×10％×3×Y==60mg

解得：X=2

答：該病人每天需要服用2片維生素C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：

（1）圖中有幾處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處。

① ；

② ；

（2）某同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①按要求連接好儀器；②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上；③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中；④加熱試管收集氧氣；⑤結(jié)束時(shí)，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請(qǐng)你分析，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是 。還有一步明顯的錯(cuò)誤操作，這種錯(cuò)誤可能引起的后果是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是

A.2HCl + CuO ＝ CuCl2 + H2O B.2NaOH + CO2 ＝Na2CO3 + H2O

C.2HCl + Cu(OH)2 ＝ CuCl2 + 2H2O D.CaO + H2O ＝ Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是

A．KNO3 B．Cl2 C．H2 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是： ，

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ，② 。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（只答一點(diǎn)即可）： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說法中，正確的是

A．都可以用來改良酸性土壤

B．都能用作某些氣體的干燥劑

C．它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D．它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

某溶液使酚酞溶液變紅

該溶液一定是NaOH溶液

B

某物質(zhì)可以導(dǎo)電

該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)

C

常溫下，測定某溶液的pH＝3

該溶液一定呈酸性

D

某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃

該氣體一定不含氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

（1）下列“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào))

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）下列做法不正確的是_________(填序號(hào))

①用洗菜水沖廁所

②生活污水可任意排放

③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示，試回答相關(guān)問題：

①自來水生產(chǎn)過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是__________；投藥(多為ClO2)的作用是__________；

②自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易方法是：______________________；

③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為_________________；

④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，_____________的凈化程度最高。

（4） 用如右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如上圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的 ，該組同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是 ，通過該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏小的是（填序號(hào)）

A.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量

C.實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊

D.紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是 ，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入 溶液反應(yīng)后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實(shí)驗(yàn)的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究。主要操作是：在實(shí)際容積為100ml的集氣瓶里先裝進(jìn)30ml的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 ml。（2分）

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（ ）（填序號(hào)）（2分）

a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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