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兩位美國科學家因“G蛋白偶聯(lián)受體研究”獲得2012年諾貝爾化學獎．有人提出了一種新的關于G蛋白偶聯(lián)受體分類系統(tǒng)，被稱為GRAFS，其中G即谷氨酸．谷氨酸的化學式是C5H9NO4，則下列有關谷氨酸的說法正確的是（　�。�

　

A．

谷氨酸分子中含有氧分子

　

B．

谷氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為5：9：1：4

　

C．

谷氨酸中質量分數(shù)最小的是氫元素

　

D．

谷氨酸是氧化物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的用途是利用其物理性質的是（　　）

A．氮氣可用作焊接保護氣 B．氮氣可以填充汽艇

C．鎂可以在空氣中燃燒   D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：


請你根據提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。

 


A          B       C           D       E           F  

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：②________。

【比較研究】根據所提供的藥品，填寫下表。

氣體

反應原理

（用反應符號表達式表示）

發(fā)生裝置

（填裝置字母）

收集裝置和依據

收集裝置

（填裝置字母）

收集依據

CO2

______________________

B或C

D

______________

O2

______________________

___________

F

______________

_________

O2密度比空氣略大

【實踐研究】

（1）實驗室制取二氧化碳時，藥品加入的先后順序是先加，_________后加_________________

檢驗二氧化碳氣體所發(fā)生的反應符號表達式_________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，完全反應后試管中殘留固體是_________（“純凈物”“混合物”），采用F裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是________。

（3）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是____________。

A.先檢查裝置的氣密性，后加藥品   

B.先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

C.實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈 

為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____________（填編號）。

 


【反思小結】

①裝置B與裝置C相比較，裝置B優(yōu)點是：_________。

②二氧化碳常用來滅火，這是利用了二氧化碳_________性質。

③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_________（填序號）。

A.制取甲烷的藥品是固體                  B.甲烷在水中溶解能力小

C.甲烷不與水反應                        D.甲烷密度大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）在我們日常生活中，人們常說：①高原上缺氧；②生理鹽水；③胃酸過多；④發(fā)酵粉中的小蘇打。

現(xiàn)有五種元素：H 、C、O、Na、Cl，請選擇適當?shù)脑赜没瘜W式填空：

①中的“氧”：            ；②中的“鹽”：              ；

③中的“酸”：            ；④中的小蘇打：             。

⑵右圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑。             

  該洗劑______（填“是”或“不是”）溶液，

  理由是_______________________________。

  爐甘石的主要成分為碳酸鋅，化學式為_____，

  我國古代將它與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到

  約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合

金含有的金屬元素有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


把氯氣（Cl2）通入氫氧化鈉溶液中，不可能產生的物質是（　�。�

　

A．

NaClO

B．

Na2CO3

C．

H2O

D．

NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）鐵絲在純氧中劇烈燃燒                        ；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣                          ；

（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁                             ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國是最早冶煉鑄鐵的國家，鐵的元素符號是(     )

A．F    B．Fe   C．Te   D．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：


一種物質在氧氣中燃燒，生成了二氧化碳和水，由此可推知該物質中(     )

A．一定含有碳氫氧三種元素

B．一定含有碳氧元素

C．只含有碳氫元素

D．一定含有碳氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為探究物質燃燒的條件，設計如下3個對比實驗

（1）實驗1觀察到木條可以燃燒，玻璃棒不能燃燒，說明燃燒需要的條件是

                                                                     

（2）實驗2在玻璃杯內觀察到的現(xiàn)象是                                  

（3）根據燃燒條件解釋用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是     

（填寫序號，下同）；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是         

A．可快速地提供燃燒所需的氧氣

B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下

C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下

（4）把點燃的鎂條伸到盛有二氧化碳氣體的集氣瓶中(集氣瓶底部鋪有少量細沙),觀察到鎂條劇烈燃燒。分析實驗可知，集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。寫出實驗4中發(fā)生的化學方程式：                 ，標出氧化鎂中鎂元素的化合價：    

（5）通過探究，你對燃燒和滅火有了新的認識是：                 （寫一條）

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