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2.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學方程式為O2+C_CO2
(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng),其化學方程式為CO2+C_2CO.
(3)生成鐵的主要反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是CO(填化學式).
(4)金屬鈷(CO)與鐵具有相似的化學性質(zhì).COCl2固體是藍色的,COCl2溶液是粉紅色的.現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生化學反應(yīng)CO+2HCl=COCl2+H2↑.該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.

分析 (1)根據(jù)碳完全燃燒的產(chǎn)物下化學方程式;
(2)根據(jù)二氧化碳與熾熱碳的反應(yīng)解答;
(3)在反應(yīng)中,氧化鐵失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑.一氧化碳得到了氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),是還原劑;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷實驗現(xiàn)象.

解答 解:(1)焦炭充分反應(yīng)生成二氧化碳,化學方程式為O2+C_CO2;故填:O2+C_CO2;
(2)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+C_2CO;故填:CO2+C_2CO;
(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2,由反應(yīng)式可知,氧化鐵在反應(yīng)中失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑,一氧化碳在反應(yīng)中得到氧是還原劑;
故填:Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2;CO;   
(4)金屬鈷投入稀鹽酸中時,發(fā)生化學反應(yīng):Co+2HCl=CoCl2+H2↑,隨著反應(yīng)的進行,金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色;故填:金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.

點評 此題是對煉鐵知識的考查,解決的關(guān)鍵是知道煉鐵的原理、原料及過程,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的儀器.

(1)儀器A的名稱是錐形瓶.
(2)在實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)組裝制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還要從圖甲中選擇的儀器有CDG(填儀器代號).
(4)若要制取干燥的CO2氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與圖乙所示裝置中的導(dǎo)管b(填“a”或“b”)連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.完成對蠟燭及其燃燒的探究

結(jié)論:
(1)蠟燭通常為黃白色的固體,密度比水小,不溶于水
(2)①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰,放熱、發(fā)光,蠟燭逐漸變短,受熱時熔化,冷卻后又凝固.
②木條處于外焰的部分最先變黑,外焰溫度最高.
③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭生成了水,蠟燭燃燒后還生成二氧化碳,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
④用燃著的火柴點燃白煙,看到的現(xiàn)象是能重新燃燒,白煙的成分可能是石蠟蒸汽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請認真閱讀下列材料,然后回答下列問題:
材料一:2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素含量來衡量其中蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉含氮量在2.8%左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16%).
材料三:三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6,無味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物(劇毒).
(1)三聚氰胺分子式為C3N6H6,相對分子質(zhì)量是126,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7%.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因為它能冒充蛋白質(zhì).試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因:用氮元素含量來衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量.
(2)一般只在奶粉中添加三聚氰胺,液體牛奶中一般不添加.嘗試說出一點原因:微溶于冷水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.選擇鑄造硬幣的金屬材料必需考慮的因素有:硬度、價格、耐腐蝕性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).以下是幾組同學的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.

請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②滴加稀鹽酸的方法是膠頭滴管垂懸在燒杯上方滴加;
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.6%;
(2)乙組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計
算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是恰好中和;b點溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化氫;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度;
(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異�,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
請用化學方程式表示其變質(zhì)原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.小明設(shè)計了趣味實驗裝置(見圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加(  )
A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.碳酸鈣和稀鹽酸D.銅和稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
(1)請設(shè)計實驗確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);
(2)上述設(shè)想的優(yōu)點有AB(填字母序號).
A、原料易得且可循環(huán)利用    B、充分利用太陽能     C、可全地域全天候使用
(3)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HC00H),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.(1)美國宇航局的專家最近指出,他們發(fā)明了一種可以從月球砂土中提取出氧氣的“造氧機器”,則月砂中一定有氧元素.
(2)科學家發(fā)明了CO2裂解器,它能利用太陽能將CO2溫度提高到2400℃,使CO2裂解,釋放出CO和O2,從而使CO2成為一種有價值的能源.CO2裂解的化學方程式為2CO2\frac{\underline{\;2400℃\;}}{太陽能}2CO+O2

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