16．下列物質(zhì)的用途，只利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用氦氣灌充探空氣球B．用氧氣做火箭的助燃劑
C．用稀有氣體制作霓虹燈D．利用鎂粉制作照明彈

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、用氦氣灌充探空氣球是利用氦氣密度小，屬于物理性質(zhì)，故A正確；
B、用氧氣做火箭的助燃劑是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、用稀有氣體制作霓虹燈是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故C正確；
D、利用鎂粉制作照明彈是利用鎂的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．B．C．D．

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7．如圖是元素周期表中鈣元素的信息以及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．鈣元素的核電荷數(shù)為20
B．鈣元素屬于非金屬元素
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①若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖2表示．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+SO2=3S+2H2O；硫化氫中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)．
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所發(fā)塑料瓶變癟了
③已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為SO2．

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11．甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，密度小于空氣，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得．反應(yīng)如下：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑．該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置及收集方法是（　�。�
A．與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，用向上排空氣法收集
B．與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，用排水法收集
C．與實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相同，用向下排空氣法收集
D．與實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相同，用排水法收集

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1．對(duì)于mg硫和ng氧氣燃燒生成二氧化硫的質(zhì)量，最合理的是（　�。�
A．等于（m+n）gB．小于（m+n）gC．大于（m+n） gD．不大于（m+n ） g

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8．你知道鐵的合金有哪些？二者性質(zhì)差異的原因是什么？

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5．下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中，正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)，立即打開排氣扇
B．該純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．焚燒秸稈會(huì)導(dǎo)致空氣污染
D．用硬水洗衣服好

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6．某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
①圖中還缺少的一種儀器是玻璃杯，其作用是引流．
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