如圖是利用排水法收集好的某無(wú)色氣體，收集好后瓶口朝上正放在桌上．請(qǐng)椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無(wú)色無(wú)味氣體”）．
（1）
 

（2）
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,常用氣體的收集方法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．
解答：解：根據(jù)題干提供的信息，它是無(wú)色氣體，正放說(shuō)明它的密度比空氣的密度大，能用排水法收集說(shuō)明它難溶于水，可以任寫其中的兩點(diǎn)，
故填：難溶于水；密度比空氣大．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)敘述來(lái)判斷物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

準(zhǔn)確稱20g樣品鐵礦石主要成分Fe2O3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)，高溫下用定量CO氣體還原，充分反應(yīng)，剩余固體15g，求：鐵礦石中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；   
（2）鋁絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）硫在氧氣中燃燒
 
；   
（4）木炭在氧氣中燃燒
 
；
（5）磷在空氣中燃燒
 
；       
（6）實(shí)驗(yàn)室只用一種固體制氧氣
 
；
（7）實(shí)驗(yàn)室不用加熱制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氧氣和氮?dú)夂�，水的去污能力將大為加�?qiáng)．下列對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A、除去氧氣后的水不再含有氧元素
B、“普通水”中含有氧分子
C、“普通水”中含有氮分子
D、“普通水”是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　�。�
A、用酒精燈的內(nèi)焰給試管內(nèi)的藥品加熱
B、在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
D、用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列特征能一定說(shuō)明是化學(xué)變化的是（　　）
①發(fā)光發(fā)熱  ②顏色改變 ③有沉淀 ④有放出氣體  ⑤有其他物質(zhì)生成．
A、⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、N2B、Zn
C、OD、2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子．下列關(guān)于53131I和53127I的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同
B、屬于不同種碘原子
C、各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)相同
D、各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，可觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，由此判斷，金屬的活動(dòng)性：Fe
 
Cu．（用“＞”、“＜”或“=”填空）

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