根據(jù)以下三個熱化學(xué)方程式：

2H2S(g)＋3O2(g)===2SO2(g)＋2H2O(l)

ΔH＝－Q1 kJ·mol－1

2H2S(g)＋O2(g)===2S(s)＋2H2O(l)

ΔH＝－Q2 kJ·mol－1

2H2S(g)＋O2(g)===2S(s)＋2H2O(g)

ΔH＝－Q3 kJ·mol－1

判斷Q1、Q2、Q3三者關(guān)系正確的是(　　)

A．Q1>Q2>Q3  B．Q1>Q3>Q2

C．Q3>Q2>Q1  D．Q2>Q1>Q3


答案　A

解析　假設(shè)已知三個方程式分別為①、②、③，則①、②相比可知①為H2S完全燃燒的熱化學(xué)方程式，故放出熱量比②多，即Q1>Q2；②、③相比H2O的狀態(tài)不同，因?yàn)榈攘康乃琀2O(l)比H2O(g)能量低，故放出熱量Q2>Q3，則有Q1>Q2>Q3。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液(直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器用品)以巧妙的構(gòu)思“接力”的方式，設(shè)計了比較銅與鋅金屬活動性相對強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白：

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸)，小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

甲同學(xué)的設(shè)計思路是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中滴加________溶液，進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

乙同學(xué)判斷出鋅、銅金屬活動性相對強(qiáng)弱，所依據(jù)的原理是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑(作為電解液)，反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

獲得的實(shí)驗(yàn)明顯現(xiàn)象是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)請你再單獨(dú)設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選)，探究和證實(shí)鋅和銅的金屬活動性的相對強(qiáng)弱(簡要說明操作和現(xiàn)象)________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


T ℃時，A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體，反應(yīng)過程中A、B、C濃度變化如圖(Ⅰ)所示，若保持其他條件不變，溫度分別為T1和T2時，B的體積分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系如圖(Ⅱ)所示。

根據(jù)以上條件，回答下列問題：

(1)A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為_______________________________________，

正反應(yīng)為________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(2)t1 min后，改變下列某一條件，能使平衡向逆反應(yīng)方向移動的有__________(填字母編號)。

A．保持其他條件不變，增大壓強(qiáng)

B．保持容器總體積不變，通入少量稀有氣體

C．保持其他條件不變，升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某溫度時，N2＋3H22NH3的平衡常數(shù)K＝a，則此溫度下，NH33/2H2＋1/2N2的平衡常數(shù)為(　　)

A．a－1/2         B．a1/2

C.a            D．a－2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列各說法中，正確的是(　　)

A．ΔH>0表示放熱反應(yīng)，ΔH<0表示吸熱反應(yīng)

B．熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)只表示物質(zhì)的量，可以是分?jǐn)?shù)

C．1 mol H2SO4與1 mol Ba(OH)2反應(yīng)生成BaSO4沉淀時放出的熱叫做中和熱

D．1 mol H2與0.5 mol O2反應(yīng)放出的熱就是H2的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以鉻酸鉀為原料，電化學(xué)法制備重鉻酸鉀的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下：

下列說法不正確的是(　　)

A．在陰極室，發(fā)生的電極反應(yīng)為2H2O＋2e－===2OH－＋H2↑

B．在陽極室，通電后溶液逐漸由黃色變?yōu)槌壬�，是因�(yàn)殛枠O區(qū)H＋濃度增大，使平衡2CrO＋2H＋Cr2O＋H2O向右移動

C．該制備過程中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為4K2CrO4＋4H2O2K2Cr2O7＋4KOH＋2H2↑＋O2↑

D．測定陽極液中K和Cr的含量，若K與Cr的物質(zhì)的量之比(nK/nCr)為d，則此時鉻酸鉀的轉(zhuǎn)化率為1－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖所示的裝置進(jìn)行電解，在通電一段時間后，鐵電極的質(zhì)量增加。

(1)寫出乙中兩極發(fā)生的電極反應(yīng)式。

陰極：________________________________________________________________________；

陽極：________________________________________________________________________。

(2)寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________________。

(3)C(左)、C(右)、Fe、Ag 4個電極上析出或溶解物質(zhì)的物質(zhì)的量之比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表提供了A、B兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，讀取信息后回答：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

物質(zhì)A的

溶解度/g

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

物質(zhì)B的

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

246

(1)A、B物質(zhì)都屬于__________物質(zhì)(填“難溶”“微溶”“可溶”或“易溶”)；

(2)A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度變化趨勢的不同是____________________。如下圖給出的曲線中，__________________與A物質(zhì)溶解度的變化趨勢相符(填曲線編號)；

(3)從A、B兩物質(zhì)的混合物中分離出B物質(zhì)，一般采用______的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將廚房中的食鹽、味精、花生油、白醋四種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖?　　)。

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