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16.如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( 。
A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結果
B.燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的$\frac{4}{5}$
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內的壓強減小,水從燒杯進入容器
D.紅磷一燃燒完,就立即觀察并記錄水進入容器的刻度

分析 利用實驗室測定氧氣的實驗正確操作中注意的問題作出選擇,正確操作才能保證實驗成功,然后據題中信息分析即可.此實驗成功的關鍵是紅磷要過量,裝置氣密性要良好等.

解答 解:A、紅磷有剩余,說明氧氣全被消耗,能得到正確的實驗結論,紅磷的量不足時,燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的$\frac{1}{5}$,無法測定空氣中氧氣的含量,故A不正確;
B、空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣體積的21%,故B不正確;
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內壓強下降,水面上升,此項正確;
D、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾,這樣瓶內溫度較高,氣壓還沒降低到室溫標準,這樣水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的$\frac{1}{5}$,也無法測定空氣中氧氣的含量,故D不正確.
故選C.

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量,對實驗成功的操作進行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學生的實驗操作能力和嚴謹科學的實驗態(tài)度,特別是對分析實驗數(shù)據能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,由圖可看出:
(1)升高溫度,C物質的不飽和的溶液會變得飽和;
(2)T1℃時,A、B、C三種物質的溶解度從高到低依次是B>A>C;
(3)T3℃時,A 物質的飽和溶液中溶質、溶劑與溶液的質量比為1:2:3;
(4)如果A中混有少量B,則經過降溫結晶可以提純A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)P點表示的含義是t1℃時,A、B兩種物質的溶解度相等.
(2)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)關系為A=B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃時,將30g B物質加入50g水中,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液的質量為70 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.酸、堿、鹽均為重要的化合物.請利用所學知識完成下列問題.
(1)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.酸和堿的組成中都含有氫元素.
(2)請寫出一個既能檢驗燒堿變質、又能除去雜質的有關反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)配制一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,有關操作如下圖所示:
以上實驗的正確操作順序為ECADB(用字母代號表示);C操作中出現(xiàn)的錯誤天平稱量物體質量應該是左物右碼.
(4)用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度,操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液體滴在pH試紙上,然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出pH值.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列不利于“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是( 。
A.道路灑水,空中噴霧 
B.植樹造林,綠化環(huán)境
C.焚燒垃圾,揚塵作業(yè)
D.加快地鐵建設,減少機動車尾氣排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.A、B、C、D、E為中學化學中常見的物質.D是白色不溶物.它們的相互關系如圖所示:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)B、CaO;D、CaCO3(填寫化學式);
(2)D轉化為B的反應類型為分解反應 (填基本反應類型);
(3)E中可能含有的溶質是NaOH,理由是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質混合后仍屬于純凈物的是( 。
A.金剛石和石墨B.冰和干冰C.冰醋酸和食醋D.冰和水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.下來事實說明空氣中含有哪些成分?
(1)空氣是制造氮肥的原料氮氣;
(2)餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣;
(3)蠟燭在空氣中燃燒氧氣;
(4)長期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.煤燃燒會產生一些廢氣,其中能導致酸雨的是( 。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.氨氣

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