Question

15．據(jù)報道：一輛滿載20t電石的貨車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，在事故路面上，沿路灑滿了五六百米的石頭，這輛貨車在雨中整整燒了一天，消防官兵對大火也束手無策，場面令人震撼．
某九年（1）班同學(xué)對上述報道產(chǎn)生濃厚興趣．為此進行探究，請你一起參入．
【查閱資料】電石[CaC₂]是一種重要的化工原料，與水即發(fā)生劇烈反應(yīng)丙放出大量的熱，生成一種可燃氣體[C₂H₂]和一種白色固體．可燃氣體C₂H₂與CH₄的化學(xué)性質(zhì)相似，該可燃氣體燃燒的化學(xué)方程式為2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【進行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO，Ca（OH）₂，Ca（HCO₃）₂，CaCO₃中的一種．
（1）你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）小雨上網(wǎng)查閱后得知，白色固體不是Ca（HCO₃）₂，同時提出猜想中的CaO也不存在，你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
【實驗探究】小浩對白色固體進行探究，請你幫忙完成．

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
小浩的方案	取少量白色固體于試管中，向其加入稀硫酸	固體溶液，無氣泡冒出	電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
我的方案	取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3酚酞溶液	溶液變紅	白色固體是Ca（OH）2

【實驗結(jié)果】根據(jù)探究結(jié)果，請你寫出電石遇水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂．
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例，請你就易燃易爆物在儲存和運輸時應(yīng)注意的事項，提出一條合理建議：在油罐車的底部加一個拖地的鐵鏈．

Answer 1

分析 【查閱資料】根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變進行分析；根據(jù)氧化鈣遇到水會產(chǎn)生氫氧化鈣分析；
【實驗探究】根據(jù)信息結(jié)合實驗的現(xiàn)象分析產(chǎn)物的成分；根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)分析實驗；
【實驗結(jié)果】根據(jù)結(jié)論可知碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生乙炔和氫氧化鈣；
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例，請你就易燃易爆物在貯存和運輸時應(yīng)注意的事項，提出一條合理建議：此為開放性題目，合理即可．

解答 解：【查閱資料】C₂H₂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，故填：2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O；
【猜想假設(shè)】（1）反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，所以推測白色固體可能是Ca0、Ca（OH）₂、Ca（HC0₃）₂或CaC0₃中的一種；故填：質(zhì)量守恒定律；
（2）因為氧化鈣遇到水會產(chǎn)生氫氧化鈣，所以白色固體不可能是氧化鈣；故填：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
【實驗探究】因為結(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣，因此加鹽酸不會產(chǎn)生氣泡；因為結(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性，能夠使酚酞試液變成紅色；故填：

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
小浩的方案	取少量白色固體于試管中，向其中加入稀鹽酸	固體溶解， 無氣泡冒出	電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
我的方案	取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3酚酞溶液	溶液變紅	白色固體是 Ca（OH）2

【實驗結(jié)果】根據(jù)結(jié)論可知碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生乙炔和氫氧化鈣，故反應(yīng)的方程式為：CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂；故填：CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂；
【綜合應(yīng)用】在油罐車的底部加一個拖地的鐵鏈，利用鐵鏈具有良好的導(dǎo)電性，將多余的電荷導(dǎo)走，避免火花放電．故填：在油罐車的底部加一個拖地的鐵鏈．

點評 本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識進行分析得出結(jié)論，難度較大