【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了氣體實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②_________。

2)選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為________,選擇C裝置收集氧氣的原理是________

3)若用G裝置收集氧氣,_______(填“a”“b”)導(dǎo)管進(jìn)氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿_________。

4)某同學(xué)連接AE、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為_____A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

5)同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣,預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加______mL水,收集氣體時(shí)集氣瓶中是否要預(yù)留少量水______(填

6)忽略實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4全部轉(zhuǎn)變成氧氣,則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 氧氣不易溶于水 a 將帶火星木條置于b導(dǎo)管口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿 過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳 過(guò)氧化氫 + 氧氣 350 3.2

【解析】

1)①為長(zhǎng)頸漏斗,②為試管;

(2)B裝置為固固加熱型反應(yīng)儀器,且試管口沒有棉花,故選用氯酸鉀制取氧氣,文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;因?yàn)檠鯕馕⑷苡谒也慌c水反應(yīng),故可用C收集氧氣;

3)若用G收集氧氣,則為排空氣法收集氧氣,因氧氣密度大于空氣,故氧氣應(yīng)從“a”口進(jìn)入集氣瓶;驗(yàn)滿氧氣需用帶火星的木條,G裝置為橡膠塞,應(yīng)把帶火星的木條置于b處導(dǎo)管口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿;

4)蠟燭燃燒更旺說(shuō)明氣體為氧氣,A裝置為固液不加熱型裝置,用此裝置制取氧氣需要的是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣和水,文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 + 氧氣;

(5)要收集90%的氧氣,需要制取氧氣,但空氣中也含有氧氣,首先400ml90%的氧氣體積應(yīng)為360ml,設(shè)加水為x,則x+(400-x)/5=360ml,得出x=350ml;預(yù)留水會(huì)導(dǎo)致得到的氧氣濃度有誤差,故不能預(yù)留水在集氣瓶中。

(6)31.6g高錳酸鉀可制得的氧氣的質(zhì)量=

故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;試管;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;氧氣不易溶于水;a;將帶火星木條置于b導(dǎo)管口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿;過(guò)氧化氫溶液;過(guò)氧化氫 + 氧氣;350;否;3.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

1)反應(yīng)后生成黑色固體的化合反應(yīng)_______________

2)無(wú)色液體和黑色粉末混合生成氧氣的分解反應(yīng)__________________

3)水通直流電______________

4)黃色粉末在氧氣中燃燒___________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置。

①寫出編號(hào)儀器的名稱:①_____。

②甲同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此發(fā)生裝置的理由是_____。

③制取氣體時(shí),圖A中錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至_____(“a”“b”)處。

④乙同學(xué)選擇A裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生,請(qǐng)從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。

⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,如何證明氧氣是否收集滿?_____。

⑥實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。問(wèn):制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中(A→E)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:Cu2O+H2SO4== Cu+CuSO4+H2O。將14.4g Cu2O、Cu混合物溶于100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀H2SO4中,攪拌使之充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、干燥得10.4g固體。下列說(shuō)法正確的是

A. 10.4g固體是反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量

B. 反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色,溶質(zhì)只有一種

C. 原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量之比為1∶1

D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如下:

(資料)

1)碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

2)濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,NaOH 溶液能吸收 CO2。

(討論)

1C、B 組成元素相同,C 有毒,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________

2D 微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小,D 的化學(xué)式是___________________。

(測(cè)定乙炔組成) 資料:一個(gè)乙炔分子由四個(gè)原子構(gòu)成。

3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒, 并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖的 _____________________________選填 “I”“II”)裝置,并再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 N2,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于表中。

反應(yīng)前質(zhì)量/g

反應(yīng)后質(zhì)量/g

裝置

125.3

127.1

裝置

78.2

87.0

4)實(shí)驗(yàn)中緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 N2的目的是________。

5)計(jì)算:乙炔中碳元素的質(zhì)量為________g,氫元素 的質(zhì)量為____________g,乙炔的化學(xué)式為________。

6)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近來(lái),乳酸(其化學(xué)式為C3H6O3)成人們研究的熱點(diǎn),在醫(yī)藥、食品等工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。

1)乳酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量________。

2)乳酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________________

3)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________

490克乳酸中碳元素的質(zhì)量是____________.(計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

1)步驟①中得到的其它氣體中主要成分是__________

2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來(lái),此過(guò)程屬于___________(選填物理、化學(xué))變化。

3)若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過(guò)程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?/span>__________(用字母表示)

4)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

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