【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

D. 生成的丙和丁的質(zhì)量之比為14：3

【答案】AD

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，據(jù)此分析解答即可．

由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

A、由圖示可知，水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故正確；

B、由上述方程式可知，該反應(yīng)中含氫元素的化合物有甲烷和水，為兩種，故錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)前在甲烷中碳元素的化合價(jià)是-4，反應(yīng)后在一氧化碳中碳元素的化合價(jià)是+2，發(fā)生了改變，故錯(cuò)誤。

D、反應(yīng)中生成丙和丁的質(zhì)量之比為28：6=14：3，故正確。

故選：AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖所示)，觀察到火焰立即熄滅。

(1)探究一：蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設(shè)：a．銅線圈隔離了可燃物；b．銅線圈隔絕了空氣；c．銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點(diǎn)以下。

討論與交流：經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b，理由是___。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將銅圈加熱后___

___

猜想c正確

(2)探究二：經(jīng)過多次上述實(shí)驗(yàn)大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑黑色物質(zhì)是什么呢？

猜想與假設(shè)：①炭黑；②___；③炭黑和氧化銅。

（查閱資料）：氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅(溶液顯藍(lán)色)和水，炭黑不與稀硫酸反應(yīng)。

討論交流：銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少許黑色固體至試管中，___

___

猜想③正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作無錯(cuò)誤的是

A. 驗(yàn)證NaOH溶于水的放熱B. 用排水法收集氧氣

C. 稀釋濃硫酸D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. X為原子，Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. X、Y在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到2個(gè)電子

D. X與Y形成化合物的化學(xué)式為YX

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，根據(jù)下圖回答問題

圖一 圖二

（1）溴的相對(duì)原子質(zhì)量是 ______________；

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二___________（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為 __________________ ；

（4）若圖二中C表示離子，則X的數(shù)值為 _______________ ；

（5）已經(jīng)氫溴酸(化學(xué)式為：HBr)的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸類似，請(qǐng)寫出鐵與氫溴酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知固體混合物A是由KCl、KNO3、BaCO3中的兩種或幾種組成；另有固體混合物B，已知是由NH4Cl、Mg(NO3)2、CuCl2中的兩種或幾種組成。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

(1)氣體C和氣體G中能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是____(寫化學(xué)式)。

(2)無色溶液H中一定含有的金屬陽(yáng)離子是______。

(3)沉淀F的組成可能有____種(填寫數(shù)字)。

(4)寫出1個(gè)生成白色沉淀I的化學(xué)方程式______。

(5)混合物B中一定含有______(寫化學(xué)式)。

(6)混合物A中可能存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)。如果要確定可能存在的物質(zhì)，可另取混合物A溶解、過濾，取濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向?yàn)V液中滴加___溶液(寫化學(xué)式)，請(qǐng)具體說明實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論：__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完酸堿鹽的知識(shí)后，某興趣小組開展了如下的探究，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）向石灰乳中加入一定量的稀鹽酸，得到了澄清溶液，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。已知氯化鈣溶液顯中性，現(xiàn)用pH計(jì)測(cè)得反應(yīng)后的溶液的pH=4.3，則此時(shí)溶液里的粒子示意圖正確的是_______（填字母序號(hào)）。

（2）已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為 0.17g。若將石灰乳靜置一段時(shí)間，則得到的上層澄清液體的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到 0.01%）。

（3）向石灰石中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)緩慢，如何提高該反應(yīng)速率呢？

查閱資料：石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成 CaSO4，同時(shí)產(chǎn)生CO2氣體；且CaSO4 微溶于水。

Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為可以用增大稀硫酸濃度的方法來提高該反應(yīng)速率。取相同質(zhì)量相同規(guī)格的石灰石進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

①10%硫酸溶液

②20%硫酸溶液

③40%硫酸溶液

觀察1分鐘內(nèi)石灰石表面的氣泡放出快慢

緩慢

明顯加快

開始很快、又迅速變慢

由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，增大稀硫酸的濃度_____（填“一定”或“不一定”）能提高該反應(yīng)速率。請(qǐng)推測(cè)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)③中現(xiàn)象的原因：______________________________

Ⅱ.寫出另外一種提高該反應(yīng)速率方法：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)）

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀硫酸的質(zhì)量/g

120

160

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

（1）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸完全反應(yīng)．

（2）試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

（3）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C. 向一定量稀鹽酸中加水稀釋

D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案