【題目】(6分)下圖中A─H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示。請推斷出各物質后解答下列問題:
(1)寫出物質A的化學式___________;
(2)寫出上述物之間轉化時發(fā)生化合反應的化學方程式______________________;
(3)轉化過程③可用化學方程式表示為______________________;
【答案】(1)C (2) CO2+C高溫2CO (3)Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2
【解析】
試題分析:解答推斷題抓住一些特殊的反應現象、特殊的性質及特殊的反應條件等題目的“題眼”,這個題目的“題眼”是A、B都是黑色固體,在高溫的條件下反應生成紅色固體D,可推斷A、B是單質碳或氧化銅,紅色固體D應為銅,C自然為二氧化碳,C能與A在高溫下反應,說明A為單質碳,E則為一氧化碳,F為紅色固體,可推斷為氧化鐵,應為G要轉化為單質銅,故G為單質鐵,則H為可溶性銅鹽
(1)物質A為單質碳,化學式C
(2)上述物之間轉化時發(fā)生化合反應的是碳和二氧化碳在高溫下反應,化學方程式 CO2+C高溫2CO
(3)轉化過程③是一氧化碳與氧化鐵反應,化學方程式為:Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圓夢中學化學興趣小組的同學在某次在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現象有: ①生鐵表面有 產生,②溶液逐漸變?yōu)?/span> (顏色),完全反應后燒杯底部有 出現。
請寫出有關化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)化學小組的同學利用干冰做興趣實驗。
(1)在降溫加壓時二氧化碳會變成無色液體,溫度進一步降低,液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體—干冰。上述過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化,說明分子具有的性質是________。
(2)如圖1所示向盛有干冰的玻璃容器中加入熱水,立即產生大量濃厚的白霧,在容器口涂一層洗滌靈膜,很快觀察到膜鼓起(如圖2),此時容器中的主要氣體是 。
(3)向圖3裝置的小試管中加入適量干冰,看到U形管中左側液面上升、右側液面下降,產生此現象的原因是 。
(4)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到的主要現象是,發(fā)生反應的化學方程式為__________。
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【題目】(4分)從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的化學符號填在橫線上:
①石灰石的主要成分中陽離子的符號 ;
②固體可用于人工降雨的是 ;
③2 個“西氣東輸”的主要氣體物質的分子 ;
④導致煤氣中毒的物質中氧元素的化合價 。
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【題目】下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是
A. 氧氣約占空氣體積的1/5
B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C. 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律
D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)(一)小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經變質。小亮同學不同意他的判斷,你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;
乙同學猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液; | ; | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因,認識到實驗室應 保存熟石灰。
(二)在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質
是 和 。(填物質的化學式)
化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】猜想①: ;
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有氣泡產生,則猜想 可能成立;若現象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現幸存者的主要原因是
A.分子的質量很小 B.不同分子性質不同
C.分子不斷運動 D.分子間有間隔
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