1．天然水都不是純凈水，通過過濾等方法可以使水不同程度地得到凈化．

分析 根據(jù)凈化水的方法有：沉降、過濾、吸附、消毒等解答；

解答 解：向天然水中加入明礬，可以使水中的懸浮物沉降，再通過過濾，可以把不溶于水的雜質(zhì)除去，活性炭能夠吸附水中的色素、異味，通過活性炭可以除去水中的色素和異味，最后通過加入消毒劑或加熱煮沸，可以把病菌殺滅．
故填：過濾．

點(diǎn)評(píng) 隨著社會(huì)的發(fā)展，水污染日趨嚴(yán)重，要采取措施保護(hù)水資源，保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．小麗同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）寫出紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水位上升約$\frac{1}{5}$；由此得出的結(jié)論是空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
（3）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有難溶于水；不支持燃燒等（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示基本實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤操作的后果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖表示的是地殼里所含各種元素的含量．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素有6種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是O（填元素符號(hào)），它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．水是一種重要的資源．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（3）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（5）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)的含義（含義要求寫完整）
（1）H氫元素，一個(gè)氫原子；
（2）兩個(gè)氧原子2O；
（3）4個(gè)銨根離子4NH4+；
（4）標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O；
（5）分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價(jià)，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)
用如圖1所示的方法可檢驗(yàn)氫氣的純度，根據(jù)該圖示可以推測(cè)出氫氣的性質(zhì)①密度比空氣��；②可燃性；③該化學(xué)反應(yīng)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O（文字表達(dá)式及化學(xué)式）．
（2）探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．如圖2的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說明水的作用．

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同，我能一一說出．
A瓶中的水：吸收有毒的二氧化硫氣體，防止空氣污染；B中集氣瓶中的水：加速冷卻；C水槽中的水：作反應(yīng)物．
②B實(shí)驗(yàn)方案相比教材的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)明明顯的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)避免有關(guān)不當(dāng)操作帶來的誤差，該優(yōu)點(diǎn)是在瓶內(nèi)點(diǎn)燃白磷，防止瓶內(nèi)空氣逸出．
③電解水實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管中中收集的為氧氣（1或2填空），如何檢驗(yàn)該氣體：用帶火星的木條檢驗(yàn)，氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）對(duì)物質(zhì)組成的探究：隨著化學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭的主要成分是石蠟，我對(duì)石蠟進(jìn)行了一系列的探究，獲得較多收益，我“提出的探究問題”與“設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案”如下：
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問題1：我想探究石蠟的組成中是否含有氫元素？點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧石蠟中含有氫元素．
問題2：我猜想石蠟的組成中還含有碳元素？點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)涂有澄清石灰水的小燒杯石灰水滴變渾濁石蠟中含有碳元素
推論依據(jù)：根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我們每天都和化學(xué)變化打交道，以下敘述中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．課外體育活動(dòng)時(shí)，呼吸作用增強(qiáng)B．牛奶變酸
C．糯米釀甜酒D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量探究質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證二氧化碳能溶于水證明石墨具有導(dǎo)電性
A．AB．BC．CD．D

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