電解水的反應(yīng)屬于（　�。�
A、物理變化B、物理性質(zhì)
C、化學變化D、化合反應(yīng)
考點：化學變化和物理變化的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：電解水的反應(yīng)過程中有新物質(zhì)氫氣等生成，屬于化學變化．
故選：C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、河水B、空氣
C、生理鹽水D、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO的正確讀法是（　　）
A、鎂加氧氣等于氧化鎂
B、2Mg和O2等于2MgO
C、2個鎂和1個氧氣反應(yīng)生成2個氧化鎂
D、鎂在點燃的條件下，跟氧氣化合生成氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲酸（CH2O2）是有機化工的基礎(chǔ)原料之一，常應(yīng)用于橡膠、醫(yī)藥、染料、皮革等行業(yè)．下列說法正確的是（　�。�
A、甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲酸是由碳原子和過氧化氫分子構(gòu)成
C、1個甲酸分子由1個碳原子、1個氫氣分子和1個氧氣分子構(gòu)成
D、甲酸由1個碳元素、2個氫元素和2個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們對空氣污染程度的關(guān)注不斷加強，下列氣體中可造成空氣污染的有：（　�。�
①二氧化氮 ②一氧化氮③一氧化碳④二氧化碳⑤二氧化硫．
A、①②③⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

在測定空氣組成的實驗中集氣瓶內(nèi)剩下的氣體，主要是
 
，體積約占
 
，該實驗從另一個側(cè)面說明氮氣具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克．試問：
（1）根據(jù)
 
定律，生成氧氣的質(zhì)量是
 
克？
（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳分別為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
 

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 
由此可知氧氣約占空氣總體積
 

（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答有關(guān)問題．

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為
 
；用D裝置收集氧氣的最佳時機是
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為
 
，用C裝置收集二氧化碳的驗滿方法是
 

（3）草酸固體受熱分解的化學方程式為：C2H2O4═CO2↑+CO↑+H2O．若采用加熱草酸固體的方法制取一氧化碳，利用A、E、F組合收集較純凈的一氧化碳，連接裝置的接口順序是a
 
（填字母b，c，d，e）

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