有位同學(xué)設(shè)計(jì)了上面的實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題．
（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是
把裝置中的空氣排出，防止爆炸
把裝置中的空氣排出，防止爆炸
．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，加熱藥品處看到的現(xiàn)象
紅色粉末逐漸變成黑色
紅色粉末逐漸變成黑色
，反應(yīng)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳
，其優(yōu)點(diǎn)是
即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料
即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料
．
分析：一氧化碳是可燃性氣體，與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火能發(fā)生爆炸．氧化鐵和一氧化碳在加熱的條件下能生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁．一氧化碳有毒，能污染環(huán)境，要對(duì)尾氣進(jìn)行處理．
解答：解：（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是把裝置中的空氣排出，防止爆炸．故填：把裝置中的空氣排出，防止爆炸．
（2）二氧化碳能使石灰水變渾濁，所以在C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；在A處反應(yīng)的反應(yīng)是：紅色的氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳，所以在A處看到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色．故填：石灰水變渾濁；紅色粉末逐漸變成黑色；Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
 （3）處理尾氣的方法是點(diǎn)燃，一氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，這樣即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．
故填：把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳；即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)要掌握氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)實(shí)質(zhì)等方面的知識(shí)，特別是處理尾氣的方法設(shè)計(jì)很好，要注意領(lǐng)會(huì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段．由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象．
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來(lái)鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計(jì)了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣．（大試管套在小試管上收集氫氣）
（1）哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的比較合理？
乙
乙
．
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿(mǎn)收集氫氣的試管，操作過(guò)程是
將上面的大試管慢慢地往上移
將上面的大試管慢慢地往上移
．
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？
鐵釘和醋酸
鐵釘和醋酸
（任寫(xiě)一組物質(zhì)名稱(chēng)）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個(gè)化學(xué)工作者的重要任務(wù)．小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：
【小敏的方法】在一個(gè)充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中倒入約
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體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．小敏宣布驗(yàn)證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
我不同意小敏的看法，理由是
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
；
我的做法是
設(shè)計(jì)二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對(duì)比試驗(yàn)
設(shè)計(jì)二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對(duì)比試驗(yàn)
．
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO2，如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無(wú)色．（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅
．
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時(shí)間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁．寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生．我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：
將CO2通入NaOH溶液一段時(shí)間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸
將CO2通入NaOH溶液一段時(shí)間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸
；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
有氣泡產(chǎn)生．
有氣泡產(chǎn)生．
．
結(jié)論：CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省佛山市2008年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試卷 題型：058

1．今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

(1)請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱(chēng)是________，點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能________．

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有________(填序號(hào))．

上述所有儀器選擇的依據(jù)是________(填字母)．

A．屬于固固型加熱的反應(yīng)

B．屬于固液型加熱的反應(yīng)

C．制取的氣體密度比空氣大

D．制取的氣體難溶于水

(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開(kāi)圖一裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒(méi)有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．

你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？________(填“是”或“否”)．

乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法，請(qǐng)你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端，________，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．

(4)若要得到干燥的CO2，圖一還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖二畫(huà)出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

(5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來(lái)制取氨氣(NH3)，若用圖一裝置，你認(rèn)為是否可行？________(填“是”或“否”)，理由是______________．

2．本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開(kāi)了討論：

在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開(kāi)展科學(xué)探究．

[提出問(wèn)題]該廢液的成分有哪些？

[猜想]

猜測(cè)一：廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液；

猜測(cè)二：廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液；

猜測(cè)三：廢液為________組成的混合溶液；

猜測(cè)四：廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液．

[實(shí)驗(yàn)探究]

[反思]

(1)小麗在[實(shí)驗(yàn)探究]的第①步滴加“過(guò)量的Ba(NO3)2溶液”，“過(guò)量”的理由是______________________．

(2)小華在[實(shí)驗(yàn)探究]操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來(lái)．滴加這些試劑的順序是：________、________、________．(標(biāo)明用量)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了上面的實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題．
（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是 _________________ ．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是 _________ ，加熱藥品處看到的現(xiàn)象 _________________ ，反應(yīng)方程式為 ________________________ ．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是 _________________，其優(yōu)點(diǎn)是 ______________________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省金昌四中九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了上面的實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題．
（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是______．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是______，加熱藥品處看到的現(xiàn)象______，反應(yīng)方程式為_(kāi)_____ 2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案