下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A將煤做成蜂窩狀更易燃燒蜂窩煤與空氣接觸面積增大
B多數(shù)物體熱脹冷縮物質(zhì)分子間間隔受熱增大,遇冷縮小
C電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子可分解,原子不能再分
D移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字原子在不斷運(yùn)動(dòng)


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
D
分析:從題目中我們可以看出,本題就是讓我們根據(jù)分子的性質(zhì)來解釋實(shí)際問題,要求熟練的掌握分子的三個(gè)性質(zhì)和分子定義,進(jìn)行分析解答.
解答:A、將煤做成蜂窩狀,能增大與氧氣的接觸面積,使煤與氧氣充分接觸而發(fā)生完全燃燒;
B、熱脹冷縮,說明分子之間有間隔,溫度越高,間隔越大.溫度越低,間隔越。
C、電解水生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,水分子發(fā)生了變化,變成了氫分子和氧分子;說明化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分;
D、移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)漢字,說明原子的質(zhì)量和體積都很;
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征,只有掌握了微觀粒子的特征才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( 。
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 將煤做成蜂窩狀更易燃燒 蜂窩煤與空氣接觸面積增大
B 多數(shù)物體熱脹冷縮 物質(zhì)分子間間隔受熱增大,遇冷縮小
C 電解水生成氫氣和氧氣 化學(xué)變化中分子可分解,原子不能再分
D 移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字 原子在不斷運(yùn)動(dòng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈爾濱市賓縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A將煤做成蜂窩狀更易燃燒蜂窩煤與空氣接觸面積增大
B多數(shù)物體熱脹冷縮物質(zhì)分子間間隔受熱增大,遇冷縮小
C電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子可分解,原子不能再分
D移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字原子在不斷運(yùn)動(dòng)

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省贛州市大余縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A將煤做成蜂窩狀更易燃燒蜂窩煤與空氣接觸面積增大
B多數(shù)物體熱脹冷縮物質(zhì)分子間間隔受熱增大,遇冷縮小
C電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子可分解,原子不能再分
D移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字原子在不斷運(yùn)動(dòng)

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年魯教版九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A將煤做成蜂窩狀更易燃燒蜂窩煤與空氣接觸面積增大
B多數(shù)物體熱脹冷縮物質(zhì)分子間間隔受熱增大,遇冷縮小
C電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子可分解,原子不能再分
D移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字原子在不斷運(yùn)動(dòng)

A.A
B.B
C.C
D.D

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