【題目】下面是有關(guān)實驗現(xiàn)象描述的一部分，正確的是 （ ）

A. 將一塊木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時生成四氧化三鐵.

C. 紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧，同時放出大量的熱

D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

【答案】D

【解析】

A、將一塊木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故A不正確；

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時生成四氧化三鐵，屬于實驗結(jié)論，故B不正確；

C、紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱，故C不正確；

D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.海水經(jīng)煮沸后可直接飲用

B.氫氣的密度比空氣小，易溶于水

C.氫氣具有可燃性，點燃之前一定要驗純

D.水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

C.分子可分，原子不可分D.氧氣由兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）

A. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生了改變B. 汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮—分子間間隔改變D. 花香四溢—分子作擴散運運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，前者一定包括后者的是：（）

A.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)B.碘的升華、物理變化

C.化學(xué)變化、分解反應(yīng)D.物理變化、化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

反思 ①：該實驗中紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？(填“是”或“否”)，你的理由是。
寫出紅磷燃燒的符號表達式。
反思②：在動手實驗的過程中，你認(rèn)為該實驗的不足是：(至少一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法中，正確的是（）

A.鋼不屬于合金

B.金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)

C.煉鐵的過程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵

D.“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進行探究。
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃，白磷的著火點為40℃；②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋；③生石灰的主要成份是氧化鈣。
【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示)，用此裝置進行實驗，請你一同參與。

（1）【進行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性。
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水，該操作的作用是。
（2）【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是(至少寫三點) ， ， 。
（3）【實驗結(jié)論】。
（4）【拓展與應(yīng)用】已知2Mg+O2 2MgO，3Mg+N2 Mg3N2 ， 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？。由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反應(yīng)中沒有涉及到的物質(zhì)類別是（）

A.酸B.堿C.鹽D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案