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有10℃時的硝酸鉀飽和溶液242g，加入50g水后，在同溫度時要加入多少克硝酸鉀才能使溶液重新飽和？（10℃時硝酸鉀溶解度為20.9克）
考點：固體溶解度的概念
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度的含義進行解答即可．
解答：解：硝酸鉀飽和溶液中加入50g水后，只需加入能使50g水達飽和狀態(tài)的硝酸鉀即可，
由于10℃時硝酸鉀溶解度為20.9克，設50g水中達飽和狀態(tài)溶解硝酸鉀的質量為x．
20.9g
100g
=
x
50g

解得：x=10.45g
故在10℃時要加入10.45g硝酸鉀才能使溶液重新飽和．
點評：本題難度不大，主要考查了對固體溶解度概念的理解，從而培養(yǎng)學生的理解能力和應用能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

某�！叭伺c自然協(xié)會”在對學校花圃土壤分析時，發(fā)現(xiàn)其土壤的pH小于7．為改良土壤，應選擇的物質是（　�。�
A、氫氧化鈉B、稀鹽酸
C、熟石灰D、硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅，反應的化學方程式為：C+2Cu
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，認為該實驗中還可能會有CO產生．

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后，發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅，該紅色物質是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
．
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學的判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學對CO產生的原因進行了分析：
①若是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生了CO，則反應的化學方程式是
 
．
②若是反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產生了CO則反應的化學方程式是
 
．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改正？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是幾種可燃物在常壓時的沸點．
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
分析上表中可燃物分子結構上的規(guī)律，推測X的化學式為
 
．此外你還能從表中總結出的一條規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫化學符號或化學符號表示的意義
 化學符號2Fe
 
 
表示意義
 
三個氧分子核內有
 
個質子		一個鎂離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．該反應的化學方程式為
 
．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小紅同學要制取并收集CO2應選擇
 
和
 
（填字母）進行組裝；該反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇下列化學符號的序號填空：①C②H2O2③NH4H2PO4④C6H12O6（葡萄糖） 
（1）實驗室可用于制取氧氣的是
 
．
（2）既能表示一種物質又能表示一種元素的是
 
．
（3）屬于營養(yǎng)素的是
 
．
（4）屬于復合肥的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學可使你變得聰明，避免走入生活和學習的許多誤區(qū)．如：①水銀不是銀，是金屬
 
，有劇毒；②鉛筆芯中不含鉛，主要是
 
和粘土．這樣的知識你還知道哪些？試舉出一例：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些科學家預言未來最理想的燃料是綠色植物，即將植物的秸桿[只要成分是纖維素，化學式：（C6H10O5）n]在適當催化劑作用下與水作用生成葡萄糖．葡萄糖的化學式：C6H12O6．再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉化為乙醇（C2H5OH）和CO2．用乙醇做燃料，在氧氣中燃燒生成CO2和H2O．試寫出第二、三步轉化的化學方程式：（1）
 
（2）
 
．

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