17.某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實驗

【探究活動1】證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【探究活動2】能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?
【設(shè)計實驗】小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個實驗.
【小資料】a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;
(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖亲C明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色;
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗;
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色.
【探究活動3】能否通過測量酸和堿反應(yīng)過程的pH,溫度變化證明其反應(yīng)的發(fā)生?取一定量的稀鹽酸,逐滴均勻滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH,溫度曲線如圖3
(4)由圖3 你得到的認(rèn)識請寫出兩條:溶液的pH增大、中和反應(yīng)放熱.
(5)除了上述方法之外,還可以按照如表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),說出對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅若生成藍(lán)色沉淀則酸、堿沒有發(fā)生反應(yīng)
若生成藍(lán)色溶液則酸、堿發(fā)生了反應(yīng)

分析 本探究實驗給出的是多種思路證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng),圍繞指示劑、生成物驗證、pH變化以及溫度變化等角度展開的.
探究活動1是利用酸堿指示劑來證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng),要熟練記住酸堿指示劑與酸和堿之間的顏色變化關(guān)系.
探究活動2,是想通過驗證過程中生成了水,此時所用試劑都不能含有水,且題目給出了檢驗水的思路和物質(zhì).所以在此過程中要進(jìn)一步確定各反應(yīng)物都不能獨立使變色硅膠變色,而只有兩者反應(yīng)才能使硅膠變色,過程中要排除空氣中水蒸氣等的干擾.
探究活動3給出的過程中pH值和溫度的變化曲線,從圖中可以看出過程中pH的變化趨勢和溫度的變化趨勢,進(jìn)而總結(jié)分析;
最后要求設(shè)計的是證明原物質(zhì)是否存在也就是證明氫氧化鈉是否還有,題目給出了實驗的思路,分析對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論.

解答 解:【探究活動1】證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗,由于酚酞遇堿變紅,堿消失就成無色,所以證明鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)借助的是燒杯中的液體酞由紅色變成無色,反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式 NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【探究活動2】能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?
 根據(jù)【小資料】a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;可知設(shè)計思路為:是想通過驗證過程中生成了水,此時所用試劑都不能含有水,且題目給出了檢驗水的思路和物質(zhì).所以在此過程中要進(jìn)一步確定各反應(yīng)物都不能獨立使變色硅膠變色,而只有兩者反應(yīng)才能使硅膠變色,過程中要排除空氣中水蒸氣等的干擾.
(1)實驗①、②的實驗是證明無水醋酸和氫氧化鈉均不含水,不能使變色硅膠變色,后續(xù)實驗硅膠變紅才能說明是生成了水,所以目的是 證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色;
(2)加入試劑后,因為需要證明生成了水,所以要避免空氣中的水分的干擾,所以要迅速塞緊橡膠塞;
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是 試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色.
【探究活動3】兩條曲線的對應(yīng)要看清楚,上面的文字說明要對應(yīng)好,一條是pH值的,一條是溫度的.
(5)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅,根據(jù)這個描述可以推測設(shè)計本意是借助過量的鹽酸和氧化銅反應(yīng)能生成氯化銅,如果氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)了,則沒有剩余的氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng),則不會有藍(lán)色沉淀生成;如果氫氧化鈉和鹽酸沒反應(yīng),則氫氧化鈉就能和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.
故答案為:【探究活動1】溶液由紅色變成無色;NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(1)證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色;
(2)防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗;
(3)試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色;
(4)溶液的pH增大;中和反應(yīng)放熱等.
(5)

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
若生成藍(lán)色沉淀;
若生成藍(lán)色溶液;
則酸、堿沒有發(fā)生反應(yīng).
則酸、堿發(fā)生了反應(yīng).

點評 設(shè)計實驗要根據(jù)給出的實驗結(jié)論進(jìn)行,而不要先入為主進(jìn)行設(shè)計,也就是題目其實已經(jīng)限制了設(shè)計的方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒
B.點燃?xì)錃夂笥^察到淡藍(lán)色火焰,火焰上方有水霧生成
C.銅片在酒精燈火焰上加熱,金黃色固體表面變黑
D.鐵釘放入硫酸銅溶液,銀白色固體表面有紫紅色的銅生成

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8.下列物質(zhì)的用途錯誤的是( 。
A.氧氣用作高能燃料B.食品包裝充氮氣防腐
C.二氧化碳固體用于人工降雨D.一氧化碳用于冶煉金屬

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5.生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋,不正確的是( 。
A.水銀溫度計測體溫時,示數(shù)有變化,說明分子間有一定的間隔
B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運動
C.氧化汞受熱分解,說明化學(xué)變化中分子可以再分
D.氮氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同,因為分子的構(gòu)成不同

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12.化學(xué)實驗里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實驗裝置

(1)指出儀器的名稱:a長頸漏斗,b水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置和收集裝置為AC或AE(填序號),化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗室用F室制取二氧化碳的收集裝置應(yīng)選擇C(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實驗室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果稀鹽酸與鐵反應(yīng),導(dǎo)致制取的CO2氣體不純.
(3)氨氣是極易溶于水且密度比空氣小的氣體,其水溶液稱氨水.實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣,則發(fā)生裝置為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題.
(1)下列生活中的用品,用有機(jī)合成材料制成的是B(填序號);
A.鋁合金門窗  B.塑料面盆  C.純棉紗布  D.陶瓷餐具
(2)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有乳化功能;
(3)奶制品、豆類等含有豐富的鈣,是常見的補(bǔ)鈣食物.青少年缺鈣會導(dǎo)致佝僂。
(4)吸煙有害健康.在公共場所,公眾會因少數(shù)人吸煙而被動吸煙.從分子的性質(zhì)解釋被動吸煙的原因分子在不斷運動;
(5)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是小蘇打;
(6)人們習(xí)慣上把“金、銀、銅、鐵、錫”五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序;
(7)下列生活垃圾通常不回收的是C(填序號).
A.易拉罐  B.包裝紙盒  C.爛菜葉 D.礦泉水瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列實驗所需儀器的名稱:
(1)量取一定體積的液體需用量筒
(2)用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶;
(3)給試管里的物質(zhì)加熱時需用的熱源是酒精燈;
(4)少量試劑反應(yīng)時需用容器為試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)電解水裝置圖,試回答問題:
水通直流電可以分解,正極收集到的氣體是氧氣 (寫名稱);負(fù)極收集到的氣體是氫氣 (寫名稱),這兩種氣體的體積比為1:2,這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)為分解反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語填空.
(1)氬氣Ar,2個銨根離子2NH4+
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2;
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+

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同步練習(xí)冊答案