實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅 | 若生成藍(lán)色沉淀 | 則酸、堿沒有發(fā)生反應(yīng) |
若生成藍(lán)色溶液 | 則酸、堿發(fā)生了反應(yīng) |
分析 本探究實驗給出的是多種思路證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng),圍繞指示劑、生成物驗證、pH變化以及溫度變化等角度展開的.
探究活動1是利用酸堿指示劑來證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng),要熟練記住酸堿指示劑與酸和堿之間的顏色變化關(guān)系.
探究活動2,是想通過驗證過程中生成了水,此時所用試劑都不能含有水,且題目給出了檢驗水的思路和物質(zhì).所以在此過程中要進(jìn)一步確定各反應(yīng)物都不能獨立使變色硅膠變色,而只有兩者反應(yīng)才能使硅膠變色,過程中要排除空氣中水蒸氣等的干擾.
探究活動3給出的過程中pH值和溫度的變化曲線,從圖中可以看出過程中pH的變化趨勢和溫度的變化趨勢,進(jìn)而總結(jié)分析;
最后要求設(shè)計的是證明原物質(zhì)是否存在也就是證明氫氧化鈉是否還有,題目給出了實驗的思路,分析對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論.
解答 解:【探究活動1】證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗,由于酚酞遇堿變紅,堿消失就成無色,所以證明鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)借助的是燒杯中的液體酞由紅色變成無色,反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式 NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【探究活動2】能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?
根據(jù)【小資料】a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;可知設(shè)計思路為:是想通過驗證過程中生成了水,此時所用試劑都不能含有水,且題目給出了檢驗水的思路和物質(zhì).所以在此過程中要進(jìn)一步確定各反應(yīng)物都不能獨立使變色硅膠變色,而只有兩者反應(yīng)才能使硅膠變色,過程中要排除空氣中水蒸氣等的干擾.
(1)實驗①、②的實驗是證明無水醋酸和氫氧化鈉均不含水,不能使變色硅膠變色,后續(xù)實驗硅膠變紅才能說明是生成了水,所以目的是 證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色;
(2)加入試劑后,因為需要證明生成了水,所以要避免空氣中的水分的干擾,所以要迅速塞緊橡膠塞;
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是 試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色.
【探究活動3】兩條曲線的對應(yīng)要看清楚,上面的文字說明要對應(yīng)好,一條是pH值的,一條是溫度的.
(5)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅,根據(jù)這個描述可以推測設(shè)計本意是借助過量的鹽酸和氧化銅反應(yīng)能生成氯化銅,如果氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)了,則沒有剩余的氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng),則不會有藍(lán)色沉淀生成;如果氫氧化鈉和鹽酸沒反應(yīng),則氫氧化鈉就能和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.
故答案為:【探究活動1】溶液由紅色變成無色;NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(1)證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色;
(2)防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗;
(3)試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色;
(4)溶液的pH增大;中和反應(yīng)放熱等.
(5)
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若生成藍(lán)色沉淀; 若生成藍(lán)色溶液; | 則酸、堿沒有發(fā)生反應(yīng). 則酸、堿發(fā)生了反應(yīng). |
點評 設(shè)計實驗要根據(jù)給出的實驗結(jié)論進(jìn)行,而不要先入為主進(jìn)行設(shè)計,也就是題目其實已經(jīng)限制了設(shè)計的方向.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒 | |
B. | 點燃?xì)錃夂笥^察到淡藍(lán)色火焰,火焰上方有水霧生成 | |
C. | 銅片在酒精燈火焰上加熱,金黃色固體表面變黑 | |
D. | 鐵釘放入硫酸銅溶液,銀白色固體表面有紫紅色的銅生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用作高能燃料 | B. | 食品包裝充氮氣防腐 | ||
C. | 二氧化碳固體用于人工降雨 | D. | 一氧化碳用于冶煉金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水銀溫度計測體溫時,示數(shù)有變化,說明分子間有一定的間隔 | |
B. | 經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運動 | |
C. | 氧化汞受熱分解,說明化學(xué)變化中分子可以再分 | |
D. | 氮氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同,因為分子的構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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