【題目】下列解釋中，不正確的是

A.氧氣和液氧都能支持燃燒——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動

C.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，分子間隔變大

D.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子間隔變大

【答案】C

【解析】

A、氧氣和液氧是同種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，故都能支持燃燒，故正確；

B、警犬搜救地震中被埋人員是由于分子在不斷運動，正確；

C、用水銀溫度計測量體溫時，溫度升高，原子間隔變大，水銀是金屬，是由原子直接構(gòu)成，故錯誤；

D、水變成水蒸氣，分子之間的間隔變大，故正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究表明，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下能迅速分解生成氯化鉀和氧氣。同時還發(fā)現(xiàn)許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解都有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

催化劑

溫度℃

反應(yīng)程度

氧化鎂

氧化銅

氧化鐵

氧化鋁

開始反應(yīng)

490

305

470

515

劇烈反應(yīng)

545

350

490

540

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用

A.氧化銅B.氧化鋁C.氧化鐵D.氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A.催化劑一定能加快反應(yīng)速率B.一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青藏高原的空氣被稱之為沒有污染的空氣，對這種空氣正確的說法是（ ）

A．空氣中只有單質(zhì)

B．空氣是一種純凈物

C．空氣中含量最多的元素是氮元素

D．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于節(jié)約用水的是

A.將隔夜的白開水倒掉B.用淘米水澆花

C.用洗衣服的水沖廁所D.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的一組是

①二氧化碳 ②空氣 ③二氧化硫 ④液氧

A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯誤，使凈水效果不理想．
（1）請按由上到下的順序重新排列（填字母）．調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計了下面的除雜流程：
（2）如圖2中步驟①②都需要進行操作，步驟④需要進行操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為（寫化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是（填序號）． A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液
C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】易潮解或腐蝕性藥品應(yīng)放在何種容器上稱量（ ）

A.紙上B.細口瓶C.托盤上D.玻璃表面皿上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（　 �。�

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

檢驗二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氫氣、一氧化碳和二氧化碳

觀察氣體的顏色

C

除去CO中的少量CO2

通入足量的澄清石灰水中

D

除去CO2中的少量CO

向混合氣體中鼓入過量氧氣，點燃

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案