化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析,原因是
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
分子在不停運(yùn)動(dòng)的

(2)如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4
,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2
,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問(wèn)題:

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確,應(yīng)該改為
Si
Si
;
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
8
8
,在化學(xué)反應(yīng)中它易
得到
得到
(填“得到”或“失去”)電子;
③磷元素在元素周期表中位于第
周期.
分析:(1)根據(jù)分子在不停運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成,寫出化學(xué)式,再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析,根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化;
(3)①根據(jù)元素符號(hào)的寫法,找出錯(cuò)誤元素的符號(hào),并改正;
②地殼中含量最多的元素是氧元素,根據(jù)元素周期表分析氧原子的質(zhì)子數(shù)及化學(xué)性質(zhì)
③根據(jù)磷在元素周期表中的位置回答.
解答:解:(1)由于分子是不停運(yùn)動(dòng)的,丹桂香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中,所以,金秋十月,丹桂飄香;
(2)由反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成,反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O.所以,反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為CH4,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是:二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2,由反應(yīng)前后微粒的變化可知,在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;
(3)①在上述元素周期表中,硅元素的符號(hào)不正確,正確的寫法是:Si;
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是8,最外層的電子數(shù)是6大于4,在化學(xué)反應(yīng)中它易得到電子;
③由元素周期表可知,磷元素在元素周期表中位于第三周期.
故答為:(1)分子是不停運(yùn)動(dòng)的;(2)CH4,二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2,在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;(3)①Si;②8,得到;③三.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)微觀粒子的理解和運(yùn)用,從粒子的性質(zhì),反應(yīng)過(guò)程,元素周期表和在溶液中的存在形式等方面設(shè)計(jì)問(wèn)題,全面而具體,是一道很好的試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?株洲模擬)化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出:
(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
;
(2)該反應(yīng)的基本類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是
 

(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
 
,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
 
,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
 

(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問(wèn)題:
1  H
 
3

5
6  C
7  N
8 O
9  F
10 
11  Na
12  Mg
13  Al
14  SI
15  P
16  S
17  Cl
18 
①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確,應(yīng)該改為
 

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期.精英家教網(wǎng)
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有(填符號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)春暖花開,從分子的角度分析聞到花香其原因是
分子不斷運(yùn)動(dòng)
分子不斷運(yùn)動(dòng)

(2)如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是用肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

(1)金秋十月,丹桂飄香,從分子的角度分析其原因是____________________

___________________________________________________________________。

(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為________,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是______,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是_______________________

___________________________________________________________________。

(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問(wèn)題:

①其中有一處元素符號(hào)不正確,應(yīng)該改為_________。

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________,在化學(xué)反應(yīng)中它易_______(填“得到”或“失去”)電子。

③磷元素在元素周期表中位于第_______周期。

(4)如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____________________________,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有_______(填符號(hào))。

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